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        1. 【題目】瑚瑚蟲和血吸蟲的共同特征是

          A.背腹扁平 B.身體呈輻射對稱

          C.身體呈兩側(cè)對稱 D.有口無肛門

          【答案】D

          【解析】

          A、腔腸動物的身體呈圓筒形,扁形動物身體背腹扁平不合題意;

          BC、腔腸動物身體呈輻射對稱,扁形動物呈左右對稱(兩側(cè)對稱)不合題意;

          D、腔腸動物有口無肛門,扁形動物也有口無肛門符合題意。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】種子植物生殖和發(fā)育的過程是( 。
          A.精卵細胞結(jié)合→受精卵→種子的胚→新一代植物體
          B.種子的胚→精卵細胞結(jié)合→受精卵→新一代植物體
          C.受精卵→種子的胚→新一代植物體→精卵細胞結(jié)合
          D.受精卵→種子的胚→精卵細胞結(jié)合→新一代植物體

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是生殖發(fā)育有關的示意圖,下列分析錯誤的是( 。

          A.甲、丁表示變態(tài)發(fā)育
          B.丙中的新生命與母體進行物質(zhì)交換的場所是臍帶
          C.乙是一個雞卵,若沒受精則不能發(fā)育成雛雞
          D.甲、乙、丙、丁都屬于有性生殖

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在模擬腎臟過濾作用的實驗中,濾紙模擬腎臟的

          A.腎小體 B.腎小球 C.腎小囊 D.腎小管

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為眼球、反射弧和耳的結(jié)構示意圖,請據(jù)圖作答:
          一小時前,你匆匆走出家門,直奔考場。路邊盛開著色彩繽紛的鮮花,陣陣花香撲鼻而來,走到十字路口,突然傳來刺耳的喇叭聲,原來是紅燈亮了,你馬上停住了腳步。

          (1)過馬路時,你能夠看到紅燈亮了,是因為光線經(jīng)過[④]的折射,成像在了視網(wǎng)膜上,通過視神經(jīng)最終傳到形成視覺。
          (2)過馬路時,你能夠聽到喇叭聲,是因為聲波引起鼓膜震動,刺激了[⑨]內(nèi)對聲波敏感的感覺細胞,并最終形成了聽覺。
          (3)我們看到紅燈停、綠燈行,這是一種反射。
          (4)在上面甲和丙兩個圖中相當于圖乙反射弧的[1]感受器的是。(填序號)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】將男、女體細胞內(nèi)的染色體進行整理,形成了下列排序圖,請回答下列問題.

          (1)從甲、乙兩圖可以看出,在人的體細胞中染色體是存在的,它主要由組成.
          (2)從甲、乙兩圖可以看出,人的體細胞中有對染色體,其中1對與性別決定有關,叫做 , 其余的染色體稱為
          (3)對唐氏綜合征(即先天性愚型)患者進行染色體檢查,可以看到患者比正常人多了一條21號染色體.醫(yī)學上將此類病稱為
          (4)若該排序圖表示的是電視劇《鮮花朵朵》中七個女兒父母的染色體組成,假如他們再生一胎,是男孩的幾率為

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為青蛙的生殖發(fā)育過程圖,請據(jù)圖作答:

          (1)雌雄蛙抱對,雌蛙產(chǎn)卵,雄蛙排出精子,精子和卵細胞在完成受精。
          (2)青蛙個體發(fā)育的起點是[①]。[②]時期的青蛙幼體生活在水中,用呼吸。
          (3)蝌蚪與成蛙的形態(tài)結(jié)構和生活習性差異很大,屬于發(fā)育。
          (4)科學家從青蛙的生殖發(fā)育的環(huán)境特點推測生物的進化歷程:

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】據(jù)英國《每日郵報》報道,攝影師在印尼捕捉到令人驚奇的一幕;棲息在樹上的一對青蛙看上去似乎手牽著手在曬友誼.青蛙必須依靠皮膚輔助呼吸的原因是( )

          A.皮膚里密布著毛細血管
          B.生活在潮濕的環(huán)境中
          C.皮膚裸露且能分泌粘液
          D.肺不發(fā)達,結(jié)構簡單

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列生物的生殖過程中,能發(fā)生可遺傳變異的是

          A.利用組織培養(yǎng)計數(shù)培育蝴蝶蘭新個體

          B.利用馬鈴薯的塊莖繁殖后代

          C.將葡萄的枝條插入土壤后生根成活

          D.遺落在土壤中的花生種子發(fā)育成幼苗

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          同步練習冊答案