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          精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】因式分解：
          (1)x3－16x; (2)2x2－12x＋18.
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】(1) x(x＋4)(x－4)；(2) 2(x－3)2.
          【解析】（1）原式提取公因式，再利用平方差公式分解即可；
          （2）原式提取公因式，再利用完全平方公式分解即可．
          (1)原式＝x(x2－16)＝x(x＋4)(x－4)．
          (2)原式＝2(x2－6x＋9)＝2(x－3)2.
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有一個人患流感，經過兩輪傳染后共有49人患了流感.則每輪傳染中平均一個人傳染了_____人．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列四個數中，是負數的是（　　）
          A. |﹣2|B. （﹣2）2C. ﹣（﹣2）D. ﹣|﹣2|
          

			
          

			
          
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				科目：初中數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】計算（20a2-4a）÷4a= ______ ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖象中所反映的過程是：小強從家跑步去體育場，在那里鍛煉了一陣后，又去早餐店吃早餐，然后散步走回家，其中x表示時間，y表示小強離家的距離．圖象提供的信息，有以下四個說法：
          ①體育場離小強家2.5千米
          ②在體育場鍛煉了15分鐘
          ③體育場離早餐店4千米
          ④小強從早餐店回家的平均速度是3千米/小時．
          其中正確的說法為 （只需填正確的序號．）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了解南山荔枝的銷售情況，某部門對該市場的三種荔枝品種A、B、C在6月上半月的銷售進行調查統(tǒng)計，繪制成如下兩個統(tǒng)計圖（均不完整）．請你結合圖中的信息，解答下列問題：
          （1）該市場6月上半月共銷售這三種荔枝多少噸？
          （2）補全圖1的統(tǒng)計圖并計算圖2中A所在扇形的圓心角的度數.
          （3）某商場計劃六月下半月進貨A、B、C三種荔枝共300千克，根據該市場6月上半月的銷售情況，求該商場應購進C品種荔枝多少千克比較合理？
          （圖1） （圖2）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】正多邊形的一個內角是150°，則這個正多邊形的邊數為（　　）
          A.10
          B.11
          C.12
          D.13
          

			
          

			
          
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				科目：初中數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，已知：∠A=∠F，∠C=∠D，求證：BD∥EC，下面是不完整的說明過程，請將過程及其依據補充完整．

          證明：∵∠A=∠F（已知）
          ∴AC∥（）
          ∴∠D=∠1（）
          又∵∠C=∠D（已知）
          ∴∠1=（）
          ∴BD∥CE（）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】化簡：(2x2-5x) ÷x=（ ）
          A. 2x2-5x B. 2x3-5x2 C. 2x-5 D. 2x2-5
          

			
          

			
          
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