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        1. 【題目】1)問題發(fā)現(xiàn)

          如圖1,△ACB和△DCE均為等腰直角三角形,∠ACB=90°,B,C,D在一條直線上,填空:線段ADBE之間的關(guān)系為

          2)拓展探究

          如圖2,△ACB和△DCE均為等腰直角三角形,∠ACB=DCE=90°,請判斷ADBE的關(guān)系,并說明理由.

          3)解決問題

          如圖3,線段PA=,點B是線段PA外一點,PB=3,連接AB繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到線段AC,隨著點B的位置變化,直接寫出PC的范圍.

          【答案】1AD=BEADBE;(2AD=BE,ADBE,理由見解析;(31PC5.

          【解析】

          1)可先證明△ACE≌△BCD,再根據(jù)全等三角形的對應(yīng)邊相等可證得AE=BD,延長BDAE于點F,由△ACE≌△BCD,再結(jié)合條件可得到∠ADF+FAD=90°,可得到AEBD

          2)仿照(1)先證明△ACE≌△BCD,可得AE=BD,再轉(zhuǎn)換得到∠BOH+OBH=90°,可得到AEBD;

          3)如圖3中,作AEAP,使得AE=PA,則易證△APE≌△ACP,可得PC=BE,求出BE的范圍即可解決問題.

          解:(1)結(jié)論:AD=BEADBE,

          理由:如圖1中,

          ∵△ACB與△DCE均為等腰直角三角形,

          AC=BCCE=CD,

          ACB=ACD=90°,

          在△ACD和△BCE

          ∴△ACD≌△BCESAS),

          AD=BE,∠EBC=CAD,

          延長BEAD于點F,

          BCAD,

          ∴∠EBC+CEB=90°,

          ∵∠CEB=AEF,

          ∴∠EAD+AEF=90°,

          ∴∠AFE=90°,即ADBE

          AD=BE,ADBE,

          故答案為AD=BEADBE;

          2)結(jié)論:AD=BE,ADBE,

          理由:如圖2中,設(shè)ADBEH,ADBCO,

          ∵△ACB與△DCE均為等腰直角三角形,

          AC=BC,CE=CD,∠ACB=ECD=90°,

          ACD=BCE

          在△ACD和△BCE

          ∴△ACD≌△BCESAS),

          AD=BE,∠CAD=CBE,

          ∵∠CAO+AOC=90°,∠AOC=BOH,

          ∴∠BOH+OBH=90°,

          ∴∠OHB=90°,

          ADBE

          AD=BE,ADBE;

          3)如圖3中,作AEAP,使得AE=PA,

          ∴∠EAP=90°

          ∵連接AB繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到線段AC,

          AB=ACBAC=90°,

          ∴∠EAP+PAB=BAC+PAB,

          ∠EAB=∠PAC

          在△EAB和△PAC

          ∴△EAB≌△PACSAS),

          PC=BE,

          PA=,

          在等腰直角△PAE中,

          PE=,

          3-1中,當(dāng)PE、B共線時,BE最小,最小值=PB-PE=1,

          3-2中,當(dāng)P、E、B共線時,BE最大,最大值=PB+PE=5,

          1BE5,即1PC5.

          練習(xí)冊系列答案
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          A. 2 B. 3 C. D.

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          A.CDB=72°B.ADB∽△ABCC.CDAD=21D.ABC=3ACB

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          (1)這次統(tǒng)計共抽查了多少名學(xué)生?在扇形統(tǒng)計圖中,表示" "的扇形圓心角的度數(shù)是多少;

          (2)將條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;

          (3)該校共有1500名學(xué)生,請估計該校最喜歡用 “微信”進(jìn)行溝通的學(xué)生大約有多少名?

          (4)某天甲、乙兩名同學(xué)都想從微信"、""、電話"三種溝通方式中選一種方式與對方聯(lián)系,請用列表或畫樹狀圖的方法求出甲、乙兩名同學(xué)恰好選擇同一種溝通方式的概率.

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          1)本次接受調(diào)查的總?cè)藬?shù)是   人,扇形統(tǒng)計圖中騎自行車所在扇形的圓心角度數(shù)是   度,請補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;

          2)已知這5名學(xué)生中有2名女同學(xué),要從這5名學(xué)生中任選兩名同學(xué)匯報調(diào)查結(jié)果.請用列表法或畫樹狀圖的方法,求出恰好選出1名男生和1名女生的概率.

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          1)在圖中畫出點P和△EFG,保留畫圖痕跡,簡要說明理由

          2)若AO3,CD2,求A點運動到E點路徑的長.

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          1)求k的值及點A的坐標(biāo)

          2)△OAB沿直線OA平移,當(dāng)點B恰好在雙曲線上時,求平移后點A的對應(yīng)點A’的坐標(biāo).

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          ①僅用無刻度直尺,不能用直尺中的直角;②保留作圖痕跡

          1)在圖1中,過點的平行線,與交于點

          2)在圖2中,作線段的中垂線,垂足為點

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          同步練習(xí)冊答案