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        1. (2012•廣陵區(qū)二模)超速行駛是引發(fā)交通事故的主要原因.上周末,小明和三位同學(xué)嘗試用自己所學(xué)的知識(shí)檢測(cè)車速,如圖,觀測(cè)點(diǎn)設(shè)在到萬豐路的距離為100米的點(diǎn)P處.這時(shí),一輛小轎車由西向東勻速行駛,測(cè)得此車從A處行駛到B處所用的時(shí)間為4秒且∠APO=60°,∠BPO=45°. 
          (1)求A、B之間的路程;
          (2)請(qǐng)判斷此車是否超過了萬豐路每小時(shí)70千米的限制速度?(參考數(shù)據(jù):
          2
          ≈1.41
          ,
          3
          ≈1.73
          ).
          分析:(1)分別在Rt△APO,Rt△BOP中,求得AO、BO的長(zhǎng),從而求得AB的長(zhǎng).已知時(shí)間則可以根據(jù)路程公式求得其速度.
          (2)將限速與其速度進(jìn)行比較,若大于限速則超速,否則沒有超速.此時(shí)注意單位的換算.
          解答:解:(1)在Rt△BOP中,∠BOP=90°,
          ∵∠BPO=45°,OP=100,
          ∴OB=OP=100.
          在Rt△AOP中,∠AOP=90°,
          ∵∠APO=60°,
          ∴AO=OP•tan∠APO.
          ∴A0=100
          3
          ,
          AB=100(
          3
          -1)(米);

          (2)∵此車的速度=
          100(
          3
          -1)
          4
          =25(
          3
          -1)≈25×0.73=18.25米/秒,
          70千米/小時(shí)=
          70000
          3600
          ≈19.4米/秒,
          18.25米/秒<19.4米/秒,
          ∴此車沒有超過了萬豐路每小時(shí)70千米的限制速度.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了解直角三角形的應(yīng)用,從復(fù)雜的實(shí)際問題中整理出直角三角形并求解是解決此類題目的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2012•廣陵區(qū)二模)下列成語或詞語所反映的事件中,可能性大小最小的是(  )

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2012•廣陵區(qū)二模)如圖,面積為39的直角梯形OABC的直角頂點(diǎn)C在x軸上,點(diǎn)C坐標(biāo)為(8
          2
          ,0),AB=5
          2
          ,點(diǎn)D是AB邊上的一點(diǎn),且AD:BD=2:3.有一45°的角的頂點(diǎn)E在x軸上運(yùn)動(dòng),角的一邊過點(diǎn)D,角的另一邊與直線OA交于點(diǎn)F(點(diǎn)D、E、F按順時(shí)針排列),連接DF.設(shè)CE=x,OF=y.
          (1)求點(diǎn)D的坐標(biāo)及∠AOC的度數(shù);
          (2)若點(diǎn)E在x軸正半軸上運(yùn)動(dòng),求y與x的函數(shù)關(guān)系式;
          (3)在點(diǎn)E的運(yùn)動(dòng)過程中,是否存在某一時(shí)刻,使得△DEF成為等腰三角形?若存在,請(qǐng)求出所有符合條件的點(diǎn)F的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2012•廣陵區(qū)二模)先化簡(jiǎn)再求值:(
          3
          x-1
          -x-1)÷
          x-2
          x2-2x+1
          ,其中x是方程x2-2x=0的根.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2012•廣陵區(qū)二模)某市需調(diào)查該市九年級(jí)男生的體能狀況,為此抽取了50名九年級(jí)男生進(jìn)行引體向上個(gè)數(shù)測(cè)試,測(cè)試情況繪制成表格如下:
          個(gè)數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
          人數(shù) 1 1 6 18 10 6 2 2 1 1 2
          (1)求這次抽樣測(cè)試數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);
          (2)在平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)中,你認(rèn)為用哪一個(gè)統(tǒng)計(jì)量作為該市九年級(jí)男生引體向上項(xiàng)目測(cè)試的合格標(biāo)準(zhǔn)個(gè)數(shù)較為合適?簡(jiǎn)要說明理由;
          (3)如果該市今年有3萬名九年級(jí)男生,根據(jù)(2)中你認(rèn)為合格的標(biāo)準(zhǔn),試估計(jì)該市九年級(jí)男生引體向上項(xiàng)目測(cè)試的合格人數(shù)是多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2012•廣陵區(qū)二模)如圖,在△ABC,AB=AC,以AB為直徑的⊙O分別交AC、BC于點(diǎn)D、E,點(diǎn)F在AC的延長(zhǎng)線上,且∠CAB=2∠CBF.
          (1)試判斷直線BF與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
          (2)若AB=6,BF=8,求tan∠CBF.

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