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        1. 【題目】下列計(jì)算正確的是(
          A.23=6
          B.﹣5+0=0
          C.(﹣8)÷(﹣4)=2
          D.﹣5﹣2=﹣3

          【答案】C
          【解析】解:A、23=8>0,A選項(xiàng)錯(cuò)誤;
          B、﹣5+0=﹣5<0,B選項(xiàng)錯(cuò)誤;
          C、(﹣8)÷(﹣4)=2,C選項(xiàng)正確;
          D、﹣5﹣2=﹣7,D選項(xiàng)錯(cuò)誤.
          故選:C.
          【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用有理數(shù)的四則混合運(yùn)算的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握在沒有括號(hào)的不同級(jí)運(yùn)算中,先算乘方再算乘除,最后算加減.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】若方程(a-bx2+(b-cx+(c-a)=0是關(guān)于x的一元二次方程,則必有(  )
          A.a=b=c
          B.一根為1
          C.一根為-1
          D.以上都不對(duì)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】設(shè)a、b是方程x2x20190的兩個(gè)實(shí)數(shù)根,則a22ab的值為___________

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在△ABC中,AB=1,AC=2,現(xiàn)將△ABC繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△A′B′C′ , 連接AB′,并有AB′=3,則∠A′的度數(shù)為( 。

          A.125°
          B.130°
          C.135°
          D.140°

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】一艘輪船在同一航線上往返于甲、乙兩地.輪船先從甲地順?biāo)叫械揭业,在乙地停留一段時(shí)間后,又從乙地逆水航行返回到甲地.設(shè)輪船從甲地出發(fā)后所用時(shí)間為(h),航行的路程為s(km),則s與的函數(shù)圖象大致是(
          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,甲、乙兩動(dòng)點(diǎn)分別從正方形ABCD的頂點(diǎn)A、C同時(shí)沿正方形的邊開始移動(dòng),甲點(diǎn)依順時(shí)針方向環(huán)行,乙點(diǎn)依逆時(shí)針方向環(huán)行.若甲的速度是乙的速度的3倍,則它們第2015次相遇在邊 上.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在四邊形中,給出下列四個(gè)條件:

          ①四邊都相等,有一個(gè)內(nèi)角是直角;

          ②四個(gè)內(nèi)角都相等,有一組鄰邊相等;

          ③對(duì)角線互相垂直,且每一條對(duì)角線平分一組對(duì)角;

          ④對(duì)角線互相垂直平分且相等;

          其中能判定這個(gè)四邊形為正方形的所有條件分別為( 。

          A.①②B.③④C.①②④D.①②③④

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】當(dāng)k取何值時(shí),關(guān)于x的方程(k2-1)x2+(k-1)x+1=0是一元二次方程?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在學(xué)習(xí)中,小明發(fā)現(xiàn):當(dāng)a=-1,0,1時(shí),a2-8a+20的值都是正數(shù),于是小明猜想:當(dāng)a為任意整數(shù)時(shí),a2-8a+20的值都是正數(shù),小明的猜想正確嗎?簡(jiǎn)要說明你的理由.

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