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        1. 【題目】下面是小蕓設(shè)計(jì)的“過(guò)圓外一點(diǎn)作已知圓的切線(xiàn)”的尺規(guī)作圖過(guò)程.

          已知:⊙O 及⊙O 外一點(diǎn) P

          求作:⊙O 的一條切線(xiàn),使這條切線(xiàn)經(jīng)過(guò)點(diǎn) P

          作法:①連接 OP,作 OP 的垂直平分線(xiàn) l,交 OP 于點(diǎn) A;

          ②以 A 為圓心,AO 為半徑作圓,交⊙O 于點(diǎn) M;

          ③作直線(xiàn) PM,則直線(xiàn) PM 即為⊙O 的切線(xiàn).

          根據(jù)小蕓設(shè)計(jì)的尺規(guī)作圖過(guò)程,

          1)使用直尺和圓規(guī),補(bǔ)全圖形;(保留作圖痕跡)

          2)完成下面的證明:

          證明:連接 OM,

          由作圖可知,A OP 中點(diǎn),

          OP 為⊙A 直徑,

          ∴∠ 90°( )(填推理的依據(jù))

          OMPM

          又∵點(diǎn) M 在⊙O 上,

          PM 是⊙O 的切線(xiàn).( )(填推理的依據(jù))

          【答案】1)見(jiàn)解析;(2OMP;直徑所對(duì)的圓周角是直角;經(jīng)過(guò)半徑的外端并且垂直于這條半徑的直線(xiàn)是圓的切線(xiàn).

          【解析】

          1)根據(jù)作圖步驟利用尺規(guī)作圖可得;
          2)①根據(jù)“直徑所對(duì)圓周角是直角”可得;②根據(jù)“經(jīng)過(guò)半徑的外端點(diǎn),并且垂直于這條半徑的直線(xiàn)是圓的切線(xiàn)”可得.

          解:(1)補(bǔ)全圖形,如圖所示:

          2)證明:連接OM,
          由作圖可知,AOP中點(diǎn),
          OP為⊙A直徑,
          ∴∠OMP90°,(直徑所對(duì)的圓周角是直角),
          OMPM
          又∵點(diǎn)M在⊙O上,
          PM是⊙O的切線(xiàn).(經(jīng)過(guò)半徑的外端并且垂直于這條半徑的直線(xiàn)是圓的切線(xiàn)),
          故答案為:OMP;直徑所對(duì)的圓周角是直角;經(jīng)過(guò)半徑的外端并且垂直于這條半徑的直線(xiàn)是圓的切線(xiàn).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】草莓是云南多地盛產(chǎn)的一種水果,今年某水果銷(xiāo)售店在草莓銷(xiāo)售旺季試銷(xiāo)售成本為每千克18元的草莓,規(guī)定試銷(xiāo)期間銷(xiāo)售單價(jià)不低于成本單價(jià),也不高于每千克40元.經(jīng)試銷(xiāo)發(fā)現(xiàn),銷(xiāo)售量ykg)與銷(xiāo)售單價(jià)x(元/kg)符合一次函數(shù)關(guān)系,如圖是yx的函數(shù)關(guān)系圖象.

          1)求yx的函數(shù)解析式;

          2)設(shè)該水果銷(xiāo)售店試銷(xiāo)草莓獲得的利潤(rùn)為W元,求W的最大值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】甲、乙兩人加工同一種零件,甲每天加工的數(shù)量是乙每天加工數(shù)量的 1.5 倍,兩人各加工 600 個(gè)這種零件,甲比乙少用 5 天.

          1)求甲、乙兩人每天各加工多少個(gè)這種零件?

          2)已知甲、乙兩人加工這種零件每天的加工費(fèi)分別是 150 元和 120 元,現(xiàn)有 3000 個(gè)這種零件的加工任務(wù),甲單獨(dú)加工一段時(shí)間后另有安排,剩余任務(wù)由乙單獨(dú)完成.如果總加工費(fèi)不超過(guò) 7800 元,那么甲至少加工了多少天?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】甲、乙兩車(chē)分別從AB兩地相向勻速行駛,甲車(chē)先出發(fā)兩小時(shí),甲車(chē)到達(dá)B地后立即調(diào)頭,并保持原速度與乙車(chē)同向行駛,乙車(chē)到達(dá)A地后,繼續(xù)保持原速向遠(yuǎn)離B的方向行駛,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后兩車(chē)同時(shí)到達(dá)C地,設(shè)兩車(chē)之間的距離為y(干米),甲車(chē)行駛的時(shí)間為x小時(shí),yx之間的函數(shù)圖象如圖所示,則當(dāng)甲車(chē)重返A地時(shí),乙車(chē)距離C________千米.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系xoy中,二次函數(shù)的圖象與x軸的交點(diǎn)為A,B,頂點(diǎn)為C,點(diǎn)D為點(diǎn)C關(guān)于x軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)A作直線(xiàn)lBD于點(diǎn)E,連接BC的直線(xiàn)交直線(xiàn)lK點(diǎn).

          1)問(wèn):在四邊形ABKD內(nèi)部是否存在點(diǎn)P,使它到四邊形ABKD四邊的距離都相等?

          若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;

          2)若MN分別為直線(xiàn)AD和直線(xiàn)l上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),連結(jié)DN,NM,MK,如圖2,求DN+NM+MK和的最小值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了解某區(qū)初二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科期末質(zhì)量監(jiān)控情況,進(jìn)行了抽樣調(diào)查,過(guò)程如下,請(qǐng)將有關(guān)問(wèn)題補(bǔ)充完整.

          收集數(shù)據(jù):

          隨機(jī)抽取甲乙兩所學(xué)校的 20 名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行

          91

          89

          77

          86

          71

          31

          97

          93

          72

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          85

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          88

          88

          90

          44

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          77

          82

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          67

          88

          91

          96

          68

          97

          59

          88

          整理、描述數(shù)據(jù)

          按如下數(shù)據(jù)段整理、描述這兩組數(shù)據(jù)

          分析數(shù)據(jù)

          兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差如下表:

          a經(jīng)統(tǒng)計(jì),表格中m的值是 ___________

          得出結(jié)論:

          b若甲學(xué)校有 400 名初二學(xué)生,估計(jì)這次考試成績(jī) 80 分以上人數(shù)為____________

          c可以推斷出 _______學(xué)校學(xué)生的數(shù)學(xué)水平較高,理由為:①__________________;②_________________.(至少?gòu)膬蓚(gè)不同的角度說(shuō)明推斷的合理性)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】2014年鄭州市城鎮(zhèn)民營(yíng)企業(yè)就業(yè)人數(shù)突破20萬(wàn),為了解城鎮(zhèn)民營(yíng)企業(yè)員工每月的收入狀況,統(tǒng)計(jì)局對(duì)全市城鎮(zhèn)企業(yè)民營(yíng)員工2014年月平均收入隨機(jī)抽樣調(diào)查,將抽樣的數(shù)據(jù)按“2000元以?xún)?nèi)、“2000元~4000“4000元~6000“6000元以上分為四組,進(jìn)行整理,分別用A,B,C,D表示,得到下列兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

          由圖中所給出的信息解答下列問(wèn)題:

          1)本次抽樣調(diào)查的員工有_____人,在扇形統(tǒng)計(jì)圖中x的值為_____,表示月平均收入在2000元以?xún)?nèi)的部分所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)是_____

          2)將不完整的條形圖補(bǔ)充完整,并估計(jì)我市2013年城鎮(zhèn)民營(yíng)企業(yè)20萬(wàn)員工中,每月的收入在“2000元~4000的約多少人?

          3)統(tǒng)計(jì)局根據(jù)抽樣數(shù)據(jù)計(jì)算得到,2013年我市城鎮(zhèn)民營(yíng)企業(yè)員工月平均收入為4872元,請(qǐng)你結(jié)合上述統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù),談一談?dòng)闷骄鶖?shù)反映月收入情況是否合理?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】2013年5月31日是第26個(gè)“世界無(wú)煙日”,校學(xué)生會(huì)書(shū)記小明同學(xué)就“戒煙方式”的了解程度對(duì)本校九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一次隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查,如圖是他采集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(A:了解較多,B:不了解,C:了解一點(diǎn),D:非常了解).請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問(wèn)題:

          (1)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中的橫線(xiàn)上填寫(xiě)缺失的數(shù)據(jù),并把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.

          (2)2013年該初中九年級(jí)共有學(xué)生400人,按此調(diào)查,可以估計(jì)2013年該初中九年級(jí)學(xué)生中對(duì)戒煙方式“了解較多”以上的學(xué)生約有多少人?

          (3)在問(wèn)卷調(diào)查中,選擇“A”的是1名男生,1名女生,選擇“D”的有4人且有2男2女.校學(xué)生會(huì)要從選擇“A、D”的問(wèn)卷中,分別抽一名學(xué)生參加活動(dòng),請(qǐng)你用列表法或樹(shù)狀圖求出恰好是一名男生一名女生的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知拋物線(xiàn)y=mx2+2mx+m-1和直線(xiàn)y=mx+m-1,且m≠0

          1)求拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)坐標(biāo);

          2)試說(shuō)明拋物線(xiàn)與直線(xiàn)有兩個(gè)交點(diǎn);

          3)已知點(diǎn)Tt,0),且-1≤t≤1,過(guò)點(diǎn)Tx軸的垂線(xiàn),與拋物線(xiàn)交于點(diǎn)P,與直線(xiàn)交于點(diǎn)Q,當(dāng)0m≤3時(shí),求線(xiàn)段PQ長(zhǎng)的最大值.

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