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        1. 【題目】如圖,拋物線軸交于點(diǎn)和點(diǎn),并經(jīng)過(guò)點(diǎn),拋物線的頂點(diǎn)為.將拋物線平移后得到頂點(diǎn)為且對(duì)稱軸為直線的拋物線

          1)求拋物線的表達(dá)式;

          2)在直線上是否存在點(diǎn),使為等腰三角形?若存在,請(qǐng)求出所有點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

          【答案】1;(2)存在,是等腰三角形時(shí),點(diǎn)坐標(biāo)為

          【解析】

          1)根據(jù)待定系數(shù)法求得拋物線,然后求得點(diǎn)B的坐標(biāo),根據(jù)題意即可求得拋物線y2的表達(dá)式;
          2)由y1==-x+12+2可知C點(diǎn)的坐標(biāo)為(-12),根據(jù)勾股定理,設(shè)P點(diǎn)的坐標(biāo)為(1m),然后分三種情況列出關(guān)于m的方程,解方程即可求得.

          1)由于拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn)和點(diǎn),所以,

          解得,拋物線.

          當(dāng)時(shí),,解得,,所以點(diǎn)坐標(biāo)為,

          因?yàn)閽佄锞由拋物線平移得到,且頂點(diǎn)為,

          所以拋物線的表達(dá)式為.

          2)在直線上存在點(diǎn),使是等腰三角形.

          由于,所以點(diǎn)坐標(biāo)為

          根據(jù)勾股定理,設(shè)點(diǎn)坐標(biāo)為,

          分三種情況:

          ①當(dāng)時(shí),,解得,此時(shí)點(diǎn)坐標(biāo)為

          ②當(dāng)時(shí),,,此時(shí)點(diǎn)坐標(biāo)為;

          ③當(dāng)時(shí),,解得(舍去),此時(shí)點(diǎn)坐標(biāo)為.

          綜上,是等腰三角形時(shí),點(diǎn)坐標(biāo)為.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了促進(jìn)學(xué)生多樣化發(fā)展,某校組織開展了社團(tuán)活動(dòng),分別設(shè)置了體育類、藝術(shù)類、文學(xué)類及其它類社團(tuán)(要求人人參與社團(tuán),每人只能選擇一項(xiàng)).為了解學(xué)生喜愛(ài)哪種社團(tuán)活動(dòng),學(xué)校做了一次抽樣調(diào)查.根據(jù)收集到的數(shù)據(jù),繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,完成下列問(wèn)題:

          (1)此次共調(diào)查了多少人?

          (2)求文學(xué)社團(tuán)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占圓心角的度數(shù);

          (3)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

          (4)若該校有1500名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)喜歡體育類社團(tuán)的學(xué)生有多少人?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某校八年級(jí)舉行英語(yǔ)演講比賽,準(zhǔn)備用1200元錢(全部用完)購(gòu)買A,B兩種筆記本作為獎(jiǎng)品,已知A,B兩種每本分別為12元和20元,設(shè)購(gòu)入Ax本,By本.

          1)求y關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式.

          2)若購(gòu)進(jìn)A種的數(shù)量不少于B種的數(shù)量.

          ①求至少購(gòu)進(jìn)A種多少本?

          ②根據(jù)①的購(gòu)買,發(fā)現(xiàn)B種太多,在費(fèi)用不變的情況下把一部分B種調(diào)換成另一種C,調(diào)換后C種的數(shù)量多于B種的數(shù)量,已知C種每本8元,則調(diào)換后C種至少有______本(直接寫出答案)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在RtABC中,以BC為直徑的⊙OAC于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)D作⊙O的切線交AB于點(diǎn)M,交CB延長(zhǎng)線于點(diǎn)N,連接OM,OC1

          1)求證:AMMD;

          2)填空:

          ①若DN,則△ABC的面積為   

          ②當(dāng)四邊形COMD為平行四邊形時(shí),∠C的度數(shù)為   

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,△OAB與△OCD是以點(diǎn)O為位似中心的位似圖形,相似比為1:2,∠OCD=90°,CO=CD,若B(1,0),則點(diǎn)C的坐標(biāo)為______

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某社會(huì)調(diào)查機(jī)構(gòu)為了了解疫情期間初中生在家使用“筆記本”電腦上網(wǎng)課情況(分為“總是、較多、較少、不用”四種情況),從某校八、九年級(jí)各抽取相同數(shù)量的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,制作成部分統(tǒng)計(jì)圖如下所示.請(qǐng)根據(jù)圖中信息,回答下列問(wèn)題:

          1)根據(jù)提供的信息,補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.

          2)九年級(jí)一共抽查了______名學(xué)生,圖中的等于______,“較多”對(duì)應(yīng)的圓心角為______度.

          3)若該校九年級(jí)共有800名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)其中九年級(jí)使用電腦情況為“總是”的學(xué)生有多少名?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】泉州市某學(xué)校抽樣調(diào)查學(xué)生上學(xué)的交通工具,A類學(xué)生騎共享單車,B類學(xué)生坐公交車、私家車等,C類學(xué)生步行,D類學(xué)生(其它),根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

          1)學(xué)生共   人,x=   ,y=   

          2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

          3)若該校共有2000人,騎共享單車的有   人.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,一艘漁船位于海洋觀測(cè)站P的北偏東60°方向,漁船在A處與海洋觀測(cè)站P的距離為60海里,它沿正南方向航行一段時(shí)間后,到達(dá)位于海洋觀測(cè)站P的南偏東45°方向上的B處.求此時(shí)漁船所在的B處與海洋觀測(cè)站P的距離(結(jié)果保留根號(hào)).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,CD是⊙O的弦,且CDAB于點(diǎn)E

          1)求證:∠BCO=∠D;

          2)若,AE1,求劣弧BD的長(zhǎng).

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          同步練習(xí)冊(cè)答案