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        1. 【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點A的坐標(biāo)為(1,0),點A關(guān)于原點的對稱點為點B.

          (1)求點B的坐標(biāo);

          (2)若以AB為一邊向上作有一個角為30°的直角三角形ABC,在給出的直角坐標(biāo)系中作出所有的符合條件的六個三角形;

          (3)將所作三角形中你認(rèn)為好計算的兩個C點的坐標(biāo)求出來或直接寫出來.

          【答案】(1)點B的坐標(biāo)為(﹣1,0);(2)符合條件的六個三角形如圖所示見解析;(3)C點的坐標(biāo)為(1,),C′的坐標(biāo)為(﹣1,)、C′′的坐標(biāo)為(﹣)、C′′′的坐標(biāo)為(,)、C′′′′的坐標(biāo)為(﹣1,2)、C′′′′′的坐標(biāo)為(1,2).

          【解析】

          (1)根據(jù)關(guān)于原點的對稱的點的性質(zhì)解答;
          (2)根據(jù)題意利用分情況討論思想畫出圖形;
          (3)根據(jù)直角三角形的性質(zhì)、勾股定理計算即可.

          1)∵點B是點A關(guān)于原點的對稱點,點A的坐標(biāo)為(1,0),

          ∴點B的坐標(biāo)為(﹣1,0);

          (2)符合條件的六個三角形如圖所示;

          3)∵∠ABC=30°,∠BAC=90°,

          BC=2AC

          由勾股定理得,BC2AC2=AB2,

          解得,AC=,

          ∴C點的坐標(biāo)為(1,),

          同理,C′的坐標(biāo)為(﹣1,)、C′′的坐標(biāo)為(﹣,)、C′′′的坐標(biāo)為(,)、C′′′′的坐標(biāo)為(﹣1,2)、C′′′′′的坐標(biāo)為(1,2).

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】山地自行車越來越受中學(xué)生的喜愛.一網(wǎng)店經(jīng)營的一個型號山地自行車,今年一月份銷售額為30000元,二月份每輛車售價比一月份每輛車售價降價100元,若銷售的數(shù)量與上一月銷售的數(shù)量相同,則銷售額是27000元.

          (1)求二月份每輛車售價是多少元?

          (2)為了促銷,三月份每輛車售價比二月份每輛車售價降低了10%銷售,網(wǎng)店仍可獲利35%,求每輛山地自行車的進(jìn)價是多少元?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知y1=a1x2+b1x+c1,y2=a2x2+b2x+c2且滿足 (k≠0,1).則稱拋物線y1,y2互為友好拋物線,則下列關(guān)于友好拋物線的說法不正確的是( 。

          A. y1,y2開口方向、開口大小不一定相同

          B. 因為y1,y2的對稱軸相同

          C. 如果y2的最值為m,則y1的最值為km

          D. 如果y2x軸的兩交點間距離為d,則y1x軸的兩交點間距離為|k|d

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AB=AD,CB=CD,對角線AC,BD相交于點O,下列結(jié)論中:

          ①∠ABC=ADC;

          AC與BD相互平分;

          AC,BD分別平分四邊形ABCD的兩組對角;

          四邊形ABCD的面積S=ACBD.

          正確的是 (填寫所有正確結(jié)論的序號)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,一水庫大壩的橫斷面為梯形ABCD,壩頂寬6米,壩高10米,斜坡AB的坡度i1=1:3,斜坡CD的坡度i2=1:1.

          (1)求斜坡AB的長(結(jié)果保留根號);

          (2)求壩底AD的長度;

          (3)求斜坡CD的坡角α.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖1有兩條長度相等的相交線段AB、CD,它們相交的銳角中有一個角為60°,為了探究AD、CBCD(或AB)之間的關(guān)系,小亮進(jìn)行了如下嘗試:

          (1)在其他條件不變的情況下使得ADBC,如圖2,將線段AB沿AD方向平移AD的長度,得到線段DE,然后聯(lián)結(jié)BE,進(jìn)而利用所學(xué)知識得到AD、CBCD(或AB)之間的關(guān)系:   ;(直接寫出結(jié)果)

          (2)根據(jù)小亮的經(jīng)驗,請對圖1的情況(ADCB不平行)進(jìn)行嘗試,寫出AD、CBCD(或AB)之間的關(guān)系,并進(jìn)行證明;

          (3)綜合(1)、(2)的證明結(jié)果,請寫出完整的結(jié)論:   

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖1,點C是⊙O中直徑AB上的一個動點,過點CCDAB交⊙O于點D,點M是直徑AB上一固定點,作射線DM交⊙O于點N.已知AB=6cm,AM=2cm,設(shè)線段AC的長度為xcm,線段MN的長度為ycm.

          小東根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗,對函數(shù)y隨自變量的變化而變化的規(guī)律進(jìn)行了探索.

          下面是小東的探究過程,請補(bǔ)充完整:

          (1)通過取點、畫圖、測量,得到了與y的幾組值,如下表:

          x/cm

          0

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          y/cm

          4

          3.3

          2.8

          2.5

             

          2.1

          2

          (說明:補(bǔ)全表格時相關(guān)數(shù)值保留一位小數(shù))

          (2)在圖2中建立平面直角坐標(biāo)系,描出以補(bǔ)全后的表中各對對應(yīng)值為坐標(biāo)的點,畫出該函數(shù)的圖象;

          (3)結(jié)合畫出的函數(shù)圖象,解決問題:當(dāng)AC=MN時,x的取值約為   cm.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在數(shù)學(xué)活動課上,老師要求學(xué)生在5×5的正方形ABCD網(wǎng)格中(小正方形的邊長為1)畫等腰三角形,要求三個頂點都在格點上(小正方形的頂點稱為格點),用實線畫四種圖形,且分別符合下列各條件:

          1)面積為2(畫在圖1中);

          2)面積為4,且三邊與ABAD都不平行(畫在圖2中);

          3)面積為5,且三邊與ABAD都不平行(畫在圖3中);

          4)面積為,且三邊與ABAD都不平行(畫在圖4中).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,BD平分∠ABCAC于點D,AE∥BDCB的延長線于點E.若∠E=35°,則∠BAC的度數(shù)為( )

          A. 40° B. 45° C. 60° D. 70°

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          同步練習(xí)冊答案