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        1. 【題目】如圖,ABC為銳角三角形,AD是BC邊上的高,正方形EFGH的一邊FG在BC上,頂點E、H分別在AB、AC上,已知BC=40cm,AD=30cm.

          (1)求證:AEH∽△ABC;

          (2)求這個正方形的邊長與面積.

          【答案】(1)證明見解析;(2)邊長為cm,面積為cm2

          【解析】

          試題分析:(1)根據(jù)EHBC即可證明.

          (2)如圖設(shè)AD與EH交于點M,首先證明四邊形EFDM是矩形,設(shè)正方形邊長為x,再利用AEH∽△ABC,得,列出方程即可解決問題.

          試題解析:(1)證明:四邊形EFGH是正方形,EHBC,∴∠AEH=B,AHE=C,∴△AEH∽△ABC.

          (2)解:如圖設(shè)AD與EH交于點M.

          ∵∠EFD=FEM=FDM=90°,四邊形EFDM是矩形,EF=DM,設(shè)正方形EFGH的邊長為x,∵△AEH∽△ABC,,,x=正方形EFGH的邊長為cm,面積為cm2

          練習(xí)冊系列答案
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          【題目】小明想了解全校3000名同學(xué)對新聞、體育、音樂、娛樂、戲曲五類電視節(jié)目的喜愛況,從中抽取了一部分同學(xué)進行了一次抽樣調(diào)查,利用所得數(shù)據(jù)繪制成下面的統(tǒng)計圖:根據(jù)圖中所給信息,全校喜歡娛樂類節(jié)目的學(xué)生大約有( )人.

          A.1080
          B.900
          C.600
          D.108

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在菱形ABCD中,AB=2,∠DAB=60°,點E是AD邊的中點.點M是AB邊上一動點(不與點A重合),延長ME交射線CD于點N,連接MD、AN.

          (1)求證:四邊形AMDN是平行四邊形;

          (2)填空:①當(dāng)AM的值為 時,四邊形AMDN是矩形;

          ②當(dāng)AM的值為 時,四邊形AMDN是菱形.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】任意寫出一個偶數(shù)和一個奇數(shù),兩數(shù)之和是奇數(shù)的概率是 , 兩數(shù)之和是偶數(shù)的概率是

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖△ABC中,BE是∠ABC的外角平分線,BE交AC的延長線于E,∠A=∠E,求證:∠ACB=3∠A.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,梯形OABC中,O為直角坐標(biāo)系的原點,A、B、C的坐標(biāo)分別為(14,0)、(14,3)、(4,3).點P、Q同時從原點出發(fā),分別作勻速運動,其中點P沿OA向終點A運動,速度為每秒1個單位;點Q沿OC、CB向終點B運動,當(dāng)這兩點中有一點到達自己的終點時,另一點也停止運動.設(shè)P從出發(fā)起運動了t秒.

          (1)如果點Q的速度為每秒2個單位,①試分別寫出這時點Q在OC上或在CB上時的坐標(biāo)(用含t的代數(shù)式表示,不要求寫出t的取值范圍);

          ②求t為何值時,PQ∥OC?

          (2)如果點P與點Q所經(jīng)過的路程之和恰好為梯形OABC的周長的一半,①試用含t的代數(shù)式表示這時點Q所經(jīng)過的路程和它的速度;

          ②試問:這時直線PQ是否可能同時把梯形OABC的面積也分成相等的兩部分?如有可能,求出相應(yīng)的t的值和P、Q的坐標(biāo);如不可能,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】計算:12-22+32-42+52-62+72-82+…-782+792= ______

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)要證明命題“平行四邊形的對邊相等.”是正確的,他畫出了圖形,并寫出了如下已知和不完整的求證.

          已知:如圖,四邊形ABCD是平行四邊形.

          求證:AB=CD,

          (1)補全求證部分;

          (2)請你寫出證明過程.

          證明:

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知2y+y-2值為3,則4y+2y+1的值為(

          A.10B.311C.1011D.11

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