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        1. 已知、三點均在上,且是等邊三角形.

          (1)如圖,用直尺和圓規(guī)作出;(不寫作法,保留作圖痕跡)
          (2)若點上一點,連接、.探究、之間的等量關系并說明理由.
          PAPDADPBPC

          試題分析:(1)如圖; 2分

          (2)PAPBPC.理由如下:  3分
          如圖,在PA上取點D,使得PDPC,連接CD
          ∵ △ACB是等邊三角形,
          ABBCCA,∠APC=∠ABC=60°.
          ∴ △PCD是等邊三角形.  5分
          CDCP
          ∵ ∠ACD+DCB=60°,
          BCP+DCB=60°,
          ∴∠ACD=BCP
          ∴ △CAD≌△CBP.   7分
          ADBP
          PAPDADPBPC
          點評:解答本題的關鍵是熟練掌握判定兩個三角形全等的一般方法:SSS、SAS、ASA、AAS、HL,注意:AAA、SSA不能判定兩個三角形全等,判定兩個三角形全等時,必須有邊的參與,若有兩邊一角對應相等時,角必須是兩邊的夾角.
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          A.0根B.1根C.2根D.3根

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          (3)若∠B=30°,的形狀是           (2分)

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          將一根長24 cm的筷子置于底面直徑為5 cm,高為12 cm的圓柱形水杯中,如圖,設筷子露在杯子外面的長是h cm,則h的取值范圍是__
          .

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          已知:如圖,梯形ABCD中,AB∥CD,E是BC的中點,直線AE交DC的延長線于點F.

          (1)求證:△ABE≌△FCE ;
          (2)若BC⊥AB,且BC=16,AB=17,求AF的長.

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          如圖,已知∠AOB以O為圓心,以任意長為半徑作弧,分別交OA、OB于F、E兩點,再分別以E、F為圓心,大于EF長為半徑作圓弧,兩條圓弧交于點P,作射線OP,過點F作FD∥OB交OP于點D。

          (1)若∠OFD=116°,求∠DOB的度數(shù);
          (2)若FM⊥OD,垂足為M,求證△FMO≌△FMD.

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

          以下說法中,正確的個數(shù)有   (      )
          (1)三角形的內角平分線、中線、高都是線段;
          (2)三角形的三條高一定都在三角形的內部;
          (3)三角形的一條中線將此三角形分成兩個面積相等的小三角形;
          (4)三角形的3個內角中,至少有2個角是銳角.
          A.1B.2C.3D.4

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

          在三邊分別為下列長度的三角形中,哪個不是直角三角形(   ).
          A.B.
          C.D.

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