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        1. 如圖,若△ABC的三邊長分別為AB=9,BC=5,CA=6,△ABC的內(nèi)切圓⊙O切AB、BC、AC于D、E、F,則AF的長為( 。
          A.5B.10C.7.5D.4

          設(shè)AF=x,根據(jù)切線長定理得AD=x,BD=BE=9-x,CE=CF=CA-AF=6-x,
          則有9-x+6-x=5,解得x=5,即AF的長為5.
          故選A.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,以坐標(biāo)原點O為圓心,6為半徑的圓交y軸于A、B兩點.AM、BN為⊙O的切線.D是切線AM上一點(D與A不重合),DE切⊙O于點E,與BN交于點C,且AD<BC.設(shè)AD=m,BC=n.
          (1)求m•n的值;
          (2)若m、n是方程2t2-30t+k=0的兩根.求:
          ①△COD的面積;
          ②CD所在直線的解析式;
          ③切點E的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,在△AOB中,OA=OB,∠A=30°,⊙O經(jīng)過AB的中點E分別交OA、OB于C、D兩點,連接CD.
          (1)求證:AB是⊙O的切線;
          (2)求證:ABCD.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          已知∠BAC=45°,一動點O在射線AB上運動(點O與點A不重合),設(shè)OA=x,如果半徑為1的⊙O與射線AC有公共點,那么x的取值范圍是( 。
          A.0<x≤
          2
          B.l<x≤
          2
          C.1≤x<
          2
          D.x>
          2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,已知△ABC內(nèi)接于⊙O,點D在OC的延長線上,∠B=∠D=30°.
          (1)AD是⊙O的切線嗎?說明理由;
          (2)若OD⊥AB,BC=5,求AD的長;
          (3)在(2)的前提下,連接BD,則BD和⊙O及AD有何關(guān)系?簡要說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,PA為⊙O的切線,A為切點,直線PO交⊙O于點E,F(xiàn),過點A作PO的垂線BA,垂足為點O,交⊙O于點B,延長AO與⊙O交于點C,連接BC.
          (1)求證:直線PB為⊙O的切線;
          (2)若AB=FD,且BC=6,求出PE的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,在△ABC中,∠C=90°,AC+BC=8,點O是斜邊AB上一點,以O(shè)為圓心的⊙O分別與AC,BC相切于點D,E.
          (1)當(dāng)AC=2時,求⊙O的半徑;
          (2)設(shè)AC=x,⊙O的半徑為y,求y與x的函數(shù)關(guān)系式.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          如圖,PA是⊙O的切線,切點為A,PA=2
          3
          ,∠APO=30°,則⊙O的半徑長為______.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,在⊙O中,AB是直徑,AD是弦,∠ADE=60°,∠C=30度.
          (1)判斷直線CD是否是⊙O的切線,并說明理由;
          (2)若CD=3
          3
          ,求BC的長.

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          同步練習(xí)冊答案