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        1. 【題目】某縣為了了解初中生對安全知識掌握情況,抽取了50名初中生進(jìn)行安全知識測試,并將測試成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,繪制成了頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖(未完成). 安全知識測試成績頻數(shù)分布表

          組別

          成績x(分?jǐn)?shù))

          組中值

          頻數(shù)(人數(shù))

          1

          90≤x<100

          95

          10

          2

          80≤x<90

          85

          25

          3

          70≤x<80

          75

          12

          4

          60≤x<70

          65

          3


          (1)完成頻數(shù)分布直方圖;
          (2)這個樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)在第組;
          (3)若將各組的組中值視為該組的平均成績,則此次測試的平均成績?yōu)?/span>;
          (4)若將90分以上(含90分)定為“優(yōu)秀”等級,則該縣10000名初中生中,獲“優(yōu)秀”等級的學(xué)生約為人.

          【答案】
          (1)解:完成圖形如下:


          (2)2
          (3)83.4
          (4)2000
          【解析】解:(2.)∵共50個人, ∴中位數(shù)應(yīng)該是第25和第26個數(shù)據(jù)的平均數(shù),
          ∵第25和第26個數(shù)據(jù)均落在第2小組,
          ∴中位數(shù)落在第2小組;
          (3.)平均數(shù)= =83.4;
          (4.)該縣10000名初中生中,獲“優(yōu)秀”等級的學(xué)生約為10000× =2000人,
          所以答案是:2,83.4,2000.
          【考點(diǎn)精析】本題主要考查了頻數(shù)分布直方圖的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握特點(diǎn):①易于顯示各組的頻數(shù)分布情況;②易于顯示各組的頻數(shù)差別.(注意區(qū)分條形統(tǒng)計(jì)圖與頻數(shù)分布直方圖)才能正確解答此題.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系中有三點(diǎn)A(a,0),B(b,0),C(1,3),且a,b滿足|3b+a﹣2|+=0

          (1)A,B的坐標(biāo);

          (2)x負(fù)半軸上有一點(diǎn)D,使SDOC=SABC,求點(diǎn)D坐標(biāo):

          (3)在坐標(biāo)軸上是否還存在這樣的點(diǎn)D,使SDOC=SABC仍然成立?若存在直接寫出點(diǎn)D的坐標(biāo);若不存在,說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】數(shù)學(xué)活動課上,老師準(zhǔn)備了若干個如圖1的三種紙片,A種紙片邊長為a的正方形,B種紙片是邊長為b的正方形,C種紙片長為a、寬為b的長方形.并用A種紙片一張,B種紙片張,C種紙片兩張拼成如圖2的大正方形.

          (1)請用兩種不同的方法求圖2大正方形的面積.

          方法1:   ;方法2:   

          (2)觀察圖2,請你寫出下列三個代數(shù)式:(a+b)2,a2+b2,ab之間的等量關(guān)系.   

          (3)根據(jù)(2)題中的等量關(guān)系,解決如下問題:

          ①已知:a+b=5,a2+b2=11,求ab的值;

          ②已知(2018﹣a)2+(a﹣2017)2=5,求(2018﹣a)(a﹣2017)的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖1,在ABC中,AB=AC,點(diǎn)D是BC的中點(diǎn),點(diǎn)E在AD上.

          (1)求證:BE=CE;

          (2)如圖2,若BE的延長線交AC于點(diǎn)F,且BFAC,垂足為F,BAC=45°,原題設(shè)其它條件不變.求證:AEF≌△BCF.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】判斷正誤,并說明理由(1)給定一組數(shù)據(jù),那么這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)有可能不唯一________;理由________(2)給定一組數(shù)據(jù),那么這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)一定是這組數(shù)據(jù)中的一個數(shù)________;

          理由________(3)n個數(shù)的中位數(shù)一定是這n個數(shù)中的某一個________;理由________(4)9個數(shù)據(jù)(x1、x2、……、x9 , 其平均數(shù)為m)的標(biāo)準(zhǔn)差S, 計(jì)算公式為: ________;理由________

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知一個直角三角形紙片OAB,其中∠AOB=90°,OA=2,OB=4.如圖,將該紙片放置在平面直角坐標(biāo)系中,折疊該紙片,折痕與邊OB交于點(diǎn)C,與邊AB交于點(diǎn)D.

          (1)若折疊后使點(diǎn)B與點(diǎn)A重合,求點(diǎn)C的坐標(biāo).

          (2)若折疊后點(diǎn)B落在邊OA上的點(diǎn)為B′,是否存在點(diǎn)B′,使得四邊形BCB′D是菱形?若存在,請說明理由并求出菱形的邊長;若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】計(jì)算:|﹣4|﹣22+ ﹣tan60°(說明:本題不允許使用計(jì)算器計(jì)算)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖1,在等腰梯形ABCD中,∠B=60°,P、Q同時從B出發(fā),以每秒1個單位長度分別沿B→A→D→C和B→C→D方向運(yùn)動至相遇時停止.設(shè)運(yùn)動時間為t(秒),△BPQ的面積為S(平方單位),S與t的函數(shù)圖象如圖2,則下列結(jié)論錯誤的是( )

          A.當(dāng)t=4秒時,S=4
          B.AD=4
          C.當(dāng)4≤t≤8時,S=2 t
          D.當(dāng)t=9秒時,BP平分梯形ABCD的面積

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】探究:如圖,分別以△ABC的兩邊AB和AC為邊向外作正方形ABMN和正方形ACDE,CN、BE交于點(diǎn)P. 求證:∠ANC = ∠ABE.

          應(yīng)用:Q是線段BC的中點(diǎn),連結(jié)PQ. 若BC = 6,則PQ = ___________.

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          同步練習(xí)冊答案