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        1. 【題目】如圖,已知A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為(40)和(0,3),動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以每秒2個(gè)長(zhǎng)度單位的速度沿AOO運(yùn)動(dòng),在點(diǎn)P出發(fā)的同時(shí),動(dòng)直線EFx軸出發(fā),以每秒1個(gè)長(zhǎng)度單位沿y軸方向向上平移,分別與y軸、線段AB交于EP、FP.設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為ts0t≤2).

          1)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,是否存在某一時(shí)刻t,使得EOPAOB相似?若存在,請(qǐng)求出所有符合題意的t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

          2)若PEF是等腰三角形,求t的值.

          【答案】1)存在,理由見(jiàn)解析,t的值為ss;(2t的值為s或(164s

          【解析】

          1)分∠EPO=∠BAO和∠EPO=∠ABO兩種情況,由相似三角形的性質(zhì)得出比例式,即可得出答案;

          2)分PEPF, EPEF, FEFP三種情況,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)、相似三角形的性質(zhì)和勾股定理進(jìn)行解答即可.

          解:(1)存在,理由如下:

          A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為(4,0)和(03),

          OA4OB3,

          當(dāng)∠EPO=∠BAO時(shí),△EOP∽△BOA

          解得:t

          當(dāng)∠EPO=∠ABO時(shí),△EOP∽△AOB

          解得:t ;

          綜上所述,存在某一時(shí)刻t,使得△EOP與△AOB相似,t的值為ss;

          2)分三種情況:

          ①當(dāng)PEPF時(shí),如圖1所示:作PGEFG,如圖1所示:

          EGOP,

          EF2EG2OP,

          EFOA

          ∴△BEF∽△BOA,

          解得:EF3t),

          3t)=242t

          解得:t

          ②當(dāng)EPEF時(shí),由勾股定理得

          t2+42t2[3t]2,

          整理得:29t2+24t0,

          解得:t0(不合題意舍去)或t (不合題意舍去);

          ③當(dāng)FEFP時(shí),作FGOAG,如圖3所示:

          OGEF3t),PGOGOP3t)﹣(42t),

          FE2FP2

          [(3t]2t2+[3t)﹣(42t]2

          解得:t16+4 (不合題意舍去)或t164 ;

          綜上所述,若△PEF是等腰三角形,t的值為s或(164s

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知拋物線C1yax24ax5的開(kāi)口向上.

          1)當(dāng)a1時(shí),求拋物線與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo);

          2)試說(shuō)明拋物線C1一定經(jīng)過(guò)兩個(gè)定點(diǎn),并求出這兩個(gè)定點(diǎn)的坐標(biāo);

          3)將拋物線C1沿(2)所求的兩個(gè)定點(diǎn)所在直線翻折,得到拋物線C2,

          ①寫(xiě)出拋物線C2的表達(dá)式;

          ②當(dāng)拋物線C2的頂點(diǎn)到x軸的距離為2,求a的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)有研發(fā)、管理和操作三個(gè)小組,各組的日工資和人數(shù)如下表所示.現(xiàn)從管理組分別抽調(diào)1人到研發(fā)組和操作組,調(diào)整后與調(diào)整前相比,下列說(shuō)法中不正確的是(

           操作組

          管理組 

          研發(fā)組 

           日工資(元/人)

           260

           280

           300

          人數(shù)(人) 

           4

           4

           4

          A.團(tuán)隊(duì)平均日工資不變B.團(tuán)隊(duì)日工資的方差不變

          C.團(tuán)隊(duì)日工資的中位數(shù)不變D.團(tuán)隊(duì)日工資的極差不變

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】閱讀理解 在研究函數(shù)的圖象性質(zhì)時(shí),我們用描點(diǎn)的方法畫(huà)出函數(shù)的圖象.

          列出表示幾組的對(duì)應(yīng)值:

          描點(diǎn)連線:以表中各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo),描出各點(diǎn),并用平滑的曲線順次連接這些點(diǎn),就得到函數(shù)的圖象,如圖1

          1

          可以看出,這個(gè)函數(shù)圖象的兩個(gè)分支分別在第一、二象限,且當(dāng)時(shí),與函數(shù)在第一象限的圖象相同;當(dāng)時(shí),與函數(shù)在第二象限的圖象相同.類似地,我們把函數(shù)是常數(shù),)的圖象稱為并進(jìn)雙曲線”.

          認(rèn)真觀察圖表,分別寫(xiě)出并進(jìn)雙曲線的對(duì)稱性、函數(shù)的增減性性質(zhì):

          ①圖象的對(duì)稱性性質(zhì): ;

          ②函數(shù)的增減性性質(zhì): ;

          延伸探究如圖2,點(diǎn)M,N分別在并進(jìn)雙曲線的兩個(gè)分支上,,判斷的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.

          2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在四邊形ABCD中,∠B=∠C90°,若AB4BC4,CD1,問(wèn):在BC上是否存在點(diǎn)P,使得APPD?若存在,求出BP的長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖①,一臺(tái)燈放置在水平桌面上,底座AB與桌面垂直,底座高AB5cm,連桿BCCD20cm,BC,CDAB始終在同一平面內(nèi).

          1)如圖②,轉(zhuǎn)動(dòng)連桿BC,CD,使∠BCD成平角,∠ABC143°,求連桿端點(diǎn)D離桌面l的高度DE

          2)將圖②中的連桿CD再繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)16°,如圖③,此時(shí)連桿端點(diǎn)D離桌面l的高度減小了   cm

          (參考數(shù)據(jù):sin37°0.6,cos37°0.8tan37°0.75

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】現(xiàn)有三張形狀大小完全相同的牌,正面分別標(biāo)有數(shù)字2,3,5.將三張牌背面朝上,洗勻后放在桌子上.

          1)從中任取一張,求取到偶數(shù)的概率.

          2)甲、乙兩人進(jìn)行摸牌游戲.

          ①甲從中隨機(jī)抽取一張牌,記錄數(shù)字后放回洗勻,乙再隨機(jī)抽取一張.請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,求兩人抽取相同數(shù)字的概率;

          ②若兩人抽取的數(shù)字和為2的倍數(shù),則甲獲勝;若抽取的數(shù)字和為5的倍數(shù),則乙獲勝.這個(gè)游戲公平嗎?請(qǐng)用概率的知識(shí)加以解釋.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】10分)水果店張阿姨以每斤2元的價(jià)格購(gòu)進(jìn)某種水果若干斤,然后以每斤4元的價(jià)格出售,每天可售出100斤,通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),這種水果每斤的售價(jià)每降低0.1元,每天可多售出20斤,為保證每天至少售出260斤,張阿姨決定降價(jià)銷售.

          1)若將這種水果每斤的售價(jià)降低x元,則每天的銷售量是 斤(用含x的代數(shù)式表示);

          2)銷售這種水果要想每天盈利300元,張阿姨需將每斤的售價(jià)降低多少元?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系內(nèi),小正方形網(wǎng)格的邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度,ABC的頂點(diǎn)A的坐標(biāo)為(﹣3,4).

          1)畫(huà)出ABC關(guān)于y軸的對(duì)稱圖形A1B1C1,并寫(xiě)出A1的坐標(biāo);

          2)畫(huà)出將ABC繞原點(diǎn)O逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°得到的A2B2C2,并寫(xiě)出A2的坐標(biāo);

          3)求出(2)中點(diǎn)A所經(jīng)過(guò)的路徑的長(zhǎng)度.

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