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        1. (1)問題探究
          如圖1,分別以△ABC的邊AC與邊BC為邊,向△ABC外作正方形ACD1E1和正方形BCD2E2,過點C作直線KH交直線AB于點H,使∠AHK=∠ACD1作D1M⊥KH,D2N⊥KH,垂足分別為點M,N.試探究線段D1M與線段D2N的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.
          (2)拓展延伸
          ①如圖2,若將“問題探究”中的正方形改為正三角形,過點C作直線K1H1,K2H2,分別交直線AB于點H1,H2,使∠AH1K1=∠BH2K2=∠ACD1.作D1M⊥K1H1,D2N⊥K2H2,垂足分別為點M,N.D1M=D2N是否仍成立?若成立,給出證明;若不成立,說明理由.
          ②如圖3,若將①中的“正三角形”改為“正五邊形”,其他條件不變.D1M=D2N是否仍成立?(要求:在圖3中補全圖形,注明字母,直接寫出結(jié)論,不需證明)作業(yè)寶

          (1)D1M=D2N.
          證明:∵∠ACD1=90°,
          ∴∠ACH+∠D1CK=180°-90°=90°,
          ∵∠AHK=∠ACD1=90°,
          ∴∠ACH+∠HAC=90°,
          ∴∠D1CK=∠HAC,
          在△ACH和△CD1M中,
          ∴△ACH≌△CD1M(AAS),
          ∴D1M=CH,
          同理可證D2N=CH,
          ∴D1M=D2N;


          (2)①證明:D1M=D2N成立.
          過點C作CG⊥AB,垂足為點G,
          ∵∠H1AC+∠ACH1+∠AH1C=180°,
          ∠D1CM+∠ACH1+∠ACD1=180°,
          ∠AH1C=∠ACD1,
          ∴∠H1AC=∠D1CM,
          在△ACG和△CD1M中,
          ∴△ACG≌△CD1M(AAS),
          ∴CG=D1M,
          同理可證CG=D2N,
          ∴D1M=D2N;

          ②作圖正確.
          D1M=D2N還成立.
          分析:(1)根據(jù)正方形的每一個角都是90°可以證明∠AHK=90°,然后利用平角等于180°以及直角三角形的兩銳角互余證明∠D1CK=∠HAC,再利用“角角邊”證明△ACH和△CD1M全等,根據(jù)全等三角形對應(yīng)邊相等可得D1M=CH,同理可證D2N=CH,從而得證;
          (2)①過點C作CG⊥AB,垂足為點G,根據(jù)三角形的內(nèi)角和等于180°和平角等于180°證明得到∠H1AC=∠D1CM,然后利用“角角邊”證明△ACG和△CD1M全等,根據(jù)全等三角形對應(yīng)邊相等可得CG=D1M,同理可證CG=D2N,從而得證;
          ②結(jié)論仍然成立,與①的證明方法相同.
          點評:本題考查了全等三角形的判定與性質(zhì),等邊三角形的性質(zhì),正方形的性質(zhì),正多邊形的性質(zhì),讀懂題意,證明得到∠D1CK=∠HAC(或∠H1AC=∠D1CM)是證明三角形全等的關(guān)鍵,也是解決本題的難點與突破口.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          27、情境觀察
          將矩形ABCD紙片沿對角線AC剪開,得到△ABC和△A′C′D,如圖1所示.將△A′C′D的頂點A′與點A重合,并繞點A按逆時針方向旋轉(zhuǎn),使點D、A(A′)、B在同一條直線上,如圖2所示.
          觀察圖2可知:與BC相等的線段是
          AD
          ,∠CAC′=
          90
          °.

          問題探究
          如圖3,△ABC中,AG⊥BC于點G,以A為直角頂點,分別以AB、AC為直角邊,向△ABC外作等腰Rt△ABE和等腰Rt△ACF,過點E、F作射線GA的垂線,垂足分別為P、Q.試探究EP與FQ之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

          拓展延伸
          如圖4,△ABC中,AG⊥BC于點G,分別以AB、AC為一邊向△ABC外作矩形ABME和矩形ACNF,射線GA交EF于點H.若AB=kAE,AC=kAF,試探究HE與HF之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          (2012•煙臺)(1)問題探究
          如圖1,分別以△ABC的邊AC與邊BC為邊,向△ABC外作正方形ACD1E1和正方形BCD2E2,過點C作直線KH交直線AB于點H,使∠AHK=∠ACD1作D1M⊥KH,D2N⊥KH,垂足分別為點M,N.試探究線段D1M與線段D2N的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.
          (2)拓展延伸
          ①如圖2,若將“問題探究”中的正方形改為正三角形,過點C作直線K1H1,K2H2,分別交直線AB于點H1,H2,使∠AH1K1=∠BH2K2=∠ACD1.作D1M⊥K1H1,D2N⊥K2H2,垂足分別為點M,N.D1M=D2N是否仍成立?若成立,給出證明;若不成立,說明理由.
          ②如圖3,若將①中的“正三角形”改為“正五邊形”,其他條件不變.D1M=D2N是否仍成立?(要求:在圖3中補全圖形,注明字母,直接寫出結(jié)論,不需證明)

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          情境觀察
          將矩形ABCD紙片沿對角線AC剪開,得到△ABC和△A′C′D,如圖1所示.將△A′C′D的頂點A′與點A重合,并繞點A按逆時針方向旋轉(zhuǎn),使點D、A(A′)、B在同一條直線上,如圖2所示.
          觀察圖2可知:與BC相等的線段是
          AD或A′D
          AD或A′D
          ,∠CAC′=
          90
          90
          °.

          問題探究
          如圖3,△ABC中,AG⊥BC于點G,以A為直角頂點,分別以AB、AC為直角邊,向△ABC外作等腰Rt△ABE和等腰Rt△ACF,過點E、F作射線GA的垂線,垂足分別為P、Q.試探究EP與FQ之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

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          科目:初中數(shù)學 來源:2012年初中畢業(yè)升學考試(山東煙臺卷)數(shù)學(帶解析) 題型:解答題

          (1)問題探究
          如圖1,分別以△ABC的邊AC與邊BC為邊,向△ABC外作正方形ACD1E1和正方形BCD2E2,過點C
          作直線KH交直線AB于點H,使∠AHK=∠ACD1作D1M⊥KH,D2N⊥KH,垂足分別為點M,N.試探究線段D1M與線段D2N的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.
          (2)拓展延伸
          ①如圖2,若將“問題探究”中的正方形改為正三角形,過點C作直線K1H1,K2H2,分別交直線AB于點H1,H2,使∠AH1K1=∠BH2K2=∠ACD1.作D1M⊥K1H1,D2N⊥K2H2,垂足分別為點M,N.D1M=D2N是否仍成立?若成立,給出證明;若不成立,說明理由.
          ②如圖3,若將①中的“正三角形”改為“正五邊形”,其他條件不變.D1M=D2N是否仍成立?(要求:在
          圖3中補全圖形,注明字母,直接寫出結(jié)論,不需證明)

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          科目:初中數(shù)學 來源:2013年初中數(shù)學單元提優(yōu)測試卷-相似的判定解答題(帶解析) 題型:解答題

          情境觀察將矩形ABCD紙片沿對角線AC剪開,得到△ABC和△A′C′D,如圖1所示.將△A′C′D的頂點A′與點A重合,并繞點A按逆時針方向旋轉(zhuǎn),使點D、A(A′)、B在同一條直線上,如圖2所示.
          觀察圖2可知:與BC相等的線段是 _________ ,∠CAC′= _________ °.

          問題探究
          如圖3,△ABC中,AG⊥BC于點G,以A為直角頂點,分別以AB、AC為直角邊,向△ABC外作等腰Rt△ABE和等腰Rt△ACF,過點E、F作射線GA的垂線,垂足分別為P、Q.試探究EP與FQ之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

          拓展延伸
          如圖4,△ABC中,AG⊥BC于點G,分別以AB、AC為一邊向△ABC外作矩形ABME和矩形ACNF,射線GA交EF于點H.若AB=kAE,AC=kAF,試探究HE與HF之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

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