【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知拋物線與
軸交于
,
兩點(點
在點
的左側(cè)),與
軸交于點
,經(jīng)過點
的直線
與該拋物線交于另一點
,并且直線
軸,點
為該拋物線上一個動點,點
為直線
上一個動點.
(1)當,且
時,連接
,
,求證:四邊形
是平行四邊形
(2)當時,連接
,線段
與線段
交于點
,
,且
,連接
,求線段
的長;
(3)連接,
,試探究:是否存在點
,使得
與
互為余角?若存在,求出點
的坐標;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)見解析;(2);(3)存在,
【解析】
(1)由二次函數(shù)的性質(zhì),先求出點A、B、C的坐標,然后得到點D的坐標,則得到與
的值,把點P代入拋物線,求出m的值,由平行四邊形的判定,即可得到答案;
(2)由題意,表示PQ的長度,然后求出,
,再由
,得到
,即可得到答案;
(3)根據(jù)題意,利用三角函數(shù)得到,然后分兩種情況進行分類討論:①當點
在直線
上方時,
;②當點
在直線
下方時,
,
;分別求出m的值,即可得到點P的坐標.
解:如圖:
(1)證明:當時,
,
解得,
,
.
當時,
,
.
∵直線軸,
∴直線的解析式為
.
,
解得,
,
.
∵點在直線
上,
.
,
,點
在該拋物線上,
解得或
(舍去).
∵直線軸,
,
,
,
∴四邊形是平行四邊形.
(2)兩點的橫坐標都是
,
∴直線軸,
設(shè),則
,
,
解得:或
.
,
,
.
∵直線軸,
,
∴,
,
,
,
,
;
(3)假設(shè)存在點,使得
與
互為余角,即
.
,
.
,
連接.
∵直線軸,直線
軸,
是直角三角形,且
.
①當點在直線
上方時,
(i)若點在
軸左側(cè),則
,
.
,解得
(舍去),
(舍去).
(ii)若點在
軸右側(cè),則
,
.
,解得
(舍去),
.
,
②當點在直線
下方時,
,
,解得
(舍去),
,
;
綜上,存在點,使得
與
互為余角.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】有一個著名的希波克拉蒂月牙問題:如圖1,以直角三角形的各邊為直徑分別向上作半圓,則直角三角形的面積可表示成兩個月牙形的面積之和,現(xiàn)將三個半圓紙片沿直角三角形的各邊向下翻折得到圖2,把較小的兩張半圓紙片的重疊部分面積記為S1,大半圓紙片未被覆蓋部分的面積記為S2,則直角三角形的面積可表示成( 。
A.S1+S2B.S2﹣S1C.S2﹣2S1D.S1S2
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科目:
來源: 題型:【題目】如圖,AB是半圓O的直徑,AD為弦,∠DBC=∠A.
(1)求證:BC是半圓O的切線;
(2)若OC∥AD,OC交BD于E,BD=6,CE=4,求AD的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】2020年的寒假是“不同尋!钡囊粋假期.在這個超長假期里,某中學隨機對本校部分同學進行“抗疫有我,在家可以這么做”的問卷調(diào)查:A扎實學習、B經(jīng)典閱讀、C分擔勞動、D樂享健康,(每位同學只能選一個),并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
根據(jù)統(tǒng)計圖提供信息,解答問題:
(1)本次一共調(diào)查了_______名同學;
(2)請補全條形統(tǒng)計圖;在扇形統(tǒng)計圖中A所對應(yīng)的圓心角為 度;
(3)若該校共有1600名同學,請你估計選擇A有多少名同學?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線與
軸交于點
,頂點坐標為
,與
軸的交點在
,
之間(包含端點),以下結(jié)論: ①
;②
;③
;④關(guān)于
的方程
沒有實數(shù)根.其中正確的結(jié)論有( )
A.4個B.3個C.2個D.1個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:拋物線的對稱軸為
,與
軸交于
、
兩點,與
軸交于點
,其中
、
.
(1)求這條拋物線的函數(shù)表達式.
(2)在對稱軸上是否存在一點,使得
的周長最。舸嬖谡埱蟪鳇c
的坐標.若不存在請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為培養(yǎng)學生良好學習習慣,某學校計劃舉行一次“整理錯題集”的展示活動,對該校部分學生“整理錯題集”的情況進行了一次抽樣調(diào)查,根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了下面不完整的統(tǒng)計圖表.
整理情況 | 頻數(shù) | 頻率 |
非常好 | 0.21 | |
較好 | 70 | 0.35 |
一般 | m | |
不好 | 36 |
請根據(jù)圖表中提供的信息,解答下列問題:
(1)本次抽樣共調(diào)查了 名學生;
(2)m= ;
(3)該校有1500名學生,估計該校學生整理錯題集情況“非常好”和“較好”的學生一共約多少名?
(4)某學習小組4名學生的錯題集中,有2本“非常好”(記為A1、A2),1本“較好”(記為B),1本“一般”(記為C),這些錯題集封面無姓名,而且形狀、大小、顏色等外表特征完全相同,從中抽取一本,不放回,從余下的3本錯題集中再抽取一本,請用“列表法”或“畫樹形圖”的方法求出兩次抽到的錯題集都是“非常好”的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】4月18日,一年一度的“風箏節(jié)”活動在市政廣場舉行,如圖,廣場上有一風箏A,小江抓著風箏線的一端站在D處,他從牽引端E測得風箏A的仰角為67°,同一時刻小蕓在附近一座距地面30米高(BC=30米)的居民樓頂B處測得風箏A的仰角是45°,已知小江與居民樓的距離CD=40米,牽引端距地面高度DE=1.5米,根據(jù)以上條件計算風箏距地面的高度(結(jié)果精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):sin67°≈,cos67°≈
,tan67°≈
,
≈1.414).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形中,
,
,將矩形
繞點
順時針旋轉(zhuǎn)
,點
分別落在點
,
,
處.
(1)直接填空:當時,點
所經(jīng)過的路徑的長為___________;
(2)若點,
,
在同一直線上,求
的值.
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