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        1. 【題目】如圖,將正方形ABCD折疊,使頂點(diǎn)A與CD邊上的一點(diǎn)H重合(H不與端點(diǎn)C,D重合),折痕交AD于點(diǎn)E,交BC于點(diǎn)F,邊AB折疊后與邊BC交于點(diǎn)G.設(shè)正方形ABCD的周長為m,△CHG的周長為n,則 的值為(
          A.
          B.
          C.
          D.隨H點(diǎn)位置的變化而變化

          【答案】B
          【解析】解:設(shè)CH=x,DE=y,則DH= ﹣x,EH= ﹣y, ∵∠EMG=90°,
          ∴∠DME+∠CMG=90°.
          ∵∠DME+∠DEM=90°,
          ∴∠DEM=∠CMG,
          又∵∠D=∠C=90°△DEM∽△CMG,
          = = ,即 = = ,
          ∴CG= ,MG=
          △CMG的周長為n=CM+CG+MG= ,
          在Rt△DEM中,DM2+DE2=EM2
          即( ﹣x)2+y2=( ﹣y)2
          整理得 ﹣x2= ,
          ∴n=CM+MG+CG= = =
          =
          故選:B.
          【考點(diǎn)精析】本題主要考查了翻折變換(折疊問題)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握折疊是一種對稱變換,它屬于軸對稱,對稱軸是對應(yīng)點(diǎn)的連線的垂直平分線,折疊前后圖形的形狀和大小不變,位置變化,對應(yīng)邊和角相等才能正確解答此題.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了解某校“振興閱讀工程”的開展情況,教育部門對該校初中生的閱讀情況進(jìn)行了隨機(jī)問卷調(diào)查,繪制了如下圖表: 初中生喜愛的文學(xué)作品種類調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

          種類

          小說

          散文

          傳記

          科普

          軍事

          詩歌

          其他

          人數(shù)

          72

          8

          21

          19

          15

          2

          13


          根據(jù)上述圖表提供的信息,解答下列問題:
          (1)喜愛小說的人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的百分比是多少?初中生每天閱讀時(shí)間的中位數(shù)在哪個(gè)時(shí)間段內(nèi)?
          (2)將寫讀后感、筆記積累、畫圈點(diǎn)讀等三種方式稱為有記憶閱讀.請估計(jì)該校現(xiàn)有的2000名初中生中,能進(jìn)行有記憶閱讀的人數(shù)約是多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,菱形OABC的一邊OA在x軸的負(fù)半軸上,O是坐標(biāo)原點(diǎn),tan∠AOC= ,反比例函數(shù)y= 的圖象經(jīng)過點(diǎn)C,與AB交于點(diǎn)D,若△COD的面積為20,則k的值等于

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】BC為鄰邊作菱形ABCD,頂點(diǎn)D恰在該圓直徑的三等分點(diǎn)上,則該菱形的邊長為(
          A. 或2
          B. 或2
          C. 或2
          D. 或2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,AB為半圓O的直徑,AC是⊙O的一條弦,D為 的中點(diǎn),作DE⊥AC,交AB的延長線于點(diǎn)F,連接DA.
          (1)求證:EF為半圓O的切線;
          (2)若DA=DF=6 ,求陰影區(qū)域的面積.(結(jié)果保留根號(hào)和π)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】若三個(gè)非零實(shí)數(shù)x,y,z滿足:只要其中一個(gè)數(shù)的倒數(shù)等于另外兩個(gè)數(shù)的倒數(shù)的和,則稱這三個(gè)實(shí)數(shù)x,y,z構(gòu)成“和諧三組數(shù)”.
          (1)實(shí)數(shù)1,2,3可以構(gòu)成“和諧三組數(shù)”嗎?請說明理由;
          (2)若M(t,y1),N(t+1,y2),R(t+3,y3)三點(diǎn)均在函數(shù) (k為常數(shù),k≠0)的圖象上,且這三點(diǎn)的縱坐標(biāo)y1 , y2 , y3構(gòu)成“和諧三組數(shù)”,求實(shí)數(shù)t的值;
          (3)若直線y=2bx+2c(bc≠0)與x軸交于點(diǎn)A(x1 , 0),與拋物線y=ax2+3bx+3c(a≠0)交于B(x2 , y2),C(x3 , y3)兩點(diǎn).
          ①求證:A,B,C三點(diǎn)的橫坐標(biāo)x1 , x2 , x3構(gòu)成“和諧三組數(shù)”;
          ②若a>2b>3c,x2=1,求點(diǎn)P( , )與原點(diǎn)O的距離OP的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】學(xué)校召集留守兒童過端午節(jié),桌上擺有甲、乙兩盤粽子,每盤中盛有白粽2個(gè),豆沙粽1個(gè),肉粽1個(gè)(粽子外觀完全一樣).
          (1)小明從甲盤中任取一個(gè)粽子,取到豆沙粽的概率是;
          (2)小明在甲盤和乙盤中先后各取了一個(gè)粽子,請用樹狀圖或列表法求小明恰好取到兩個(gè)白粽子的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,直角△ABC中,∠BAC=90°,D在BC上,連接AD,作BF⊥AD分別交AD于E,AC于F.
          (1)如圖1,若BD=BA,求證:△ABE≌△DBE;
          (2)如圖2,若BD=4DC,取AB的中點(diǎn)G,連接CG交AD于M, 求證:①GM=2MC;
          ②AG2=AFAC.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知A是拋物線y2=4x上的一點(diǎn),以點(diǎn)A和點(diǎn)B(2,0)為直徑的圓C交直線x=1于M,N兩點(diǎn).直線l與AB平行,且直線l交拋物線于P,Q兩點(diǎn).
          (Ⅰ)求線段MN的長;
          (Ⅱ)若 =﹣3,且直線PQ與圓C相交所得弦長與|MN|相等,求直線l的方程.

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          同步練習(xí)冊答案