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        1. 完成證明:(1)如圖1,已知直線b∥c,a⊥c,求證:a⊥b

          證明:∵a⊥c
          ∴∠1=________ 
          ∵b∥c
          ∴∠1=∠2 (                    )
          ∴∠2=∠1=90°
          ∴a⊥b ;
          (2)如圖2:AB∥CD,∠B+∠D=180°,求證:CB∥DE
          證明:∵AB∥CD (已知)
          ∴∠B=________(                   )
          ∵∠B+∠D="180°" (已知)
          ∴∠C+∠D="180°" (                    。
          ∴CB∥DE  (                        )

          (1)∠2;兩直線平行,同位角相等;等量代換;垂直的定義;
          (2)∠C;兩直線平行,內(nèi)錯角相等;等量代換;同旁內(nèi)角互補,兩直線平行.

          解析試題分析:(1)由垂直得直角,則根據(jù)平行線b∥c的性質(zhì)推知∠2=∠1=90°,即a⊥b;
          (2)由平行線的性質(zhì)、等量代換證得同旁內(nèi)角∠C+∠D=180°,則易推知CB∥DE.
          試題解析:(1)如圖1,∵a⊥c(已知),
          ∴∠1=90°(垂直定義),
          ∵b∥c(已知),
          ∴∠1=∠2(兩直線平行,同位角相等 ),
          ∴∠2=∠1=90°(等量代換 ),
          ∴a⊥b(垂直的定義 );
          (2)如圖2,∵AB∥CD (已知),
          ∴∠B=∠C(兩直線平行,內(nèi)錯角相等),
          ∵∠B+∠D=180°(已知),
          ∴∠C+∠D=180°(等量代換 ),
          ∴CB∥DE(同旁內(nèi)角互補,兩直線平行).
          考點:1.平行線的判定與性質(zhì)2.垂線.

          練習(xí)冊系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

          如圖,AB∥CD,BC與AD相交于點M,N是射線CD上的一點.若∠B=65°,∠MDN=135°,則∠AMB=   

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知:如圖,EF⊥AB,CD⊥AB,AC⊥BC,∠1=∠2,求證:DG⊥BC

          證明:∵EF⊥AB CD⊥AB                  
          ∴∠EFA=∠CDA=90°(垂直定義)
          ∠1=∠           
          ∴EF∥CD                                   
          ∴∠1=∠2(已知)
          ∴∠2=∠ACD(等量代換)
          ∴DG∥AC                      
          ∴∠DGB=∠ACB                              
          ∵AC⊥BC(已知)
          ∴∠ACB=90°(垂直定義)
          ∴∠DGB=90°即DG⊥BC.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知:如圖,AD∥BC,∠1=∠2。求證:∠3+∠4=180°。

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          如圖,以∠AOB的頂點O為圓心,適當(dāng)長為半徑畫弧,交OA于點C,交OB于點D.再分別以點C、D為圓心,大于CD的長為半徑畫弧,兩弧在∠AOB內(nèi)部交于點E,過點E作射線OE,連接CD.則下列說法錯誤的是

          A.射線OE是∠AOB的平分線
          B.△COD是等腰三角形
          C.C、D兩點關(guān)于OE所在直線對稱
          D.O、E兩點關(guān)于CD所在直線對稱

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          某同學(xué)在一次課外活動中,用硬紙片做了兩個直角三角形,見圖①、②.圖①中,;圖②中,.圖③是該同學(xué)所做的一個實驗:他將△的直角邊與△的斜邊重合在一起,并將△沿方向移動.在移動過程中,兩點始終在邊上(移動開始時點與點重合).
          (1) 在△沿方向移動的過程中,該同學(xué)發(fā)現(xiàn):兩點間的距離  ;連接的度數(shù)       .(填“不變”、“ 逐漸變大”或“逐漸變小”)
          (2) △在移動過程中,度數(shù)之和是否為定值,請加以說明;
          (3) 能否將△移動至某位置,使的連線與平行?如果能,請求出此時的度數(shù),如果不能,請說明理由。

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          解:∵AB∥CD(已知)
          ∴∠4=∠_____(               )
          ∵∠3=∠4(已知)
          ∴∠3=∠_____(               )
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          ∴∠ CAE+     =∠CAE+       
          即 ∠_____  =∠_____       
          ∴∠3=∠_____
          ∴AD∥BE(                    )

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

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          已知,如圖,直線AB與直線BC相交于點B,點D是直線BC上一點
          求作:點E,使直線DE∥AB,且點E到B、D兩點的距離相等(在題目的原圖中完成作圖)

          結(jié)論:

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          同步練習(xí)冊答案