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        1. 【題目】如圖1,我們把對角線互相垂直的四邊形叫做垂美四邊形.

          (1)概念理解:如圖2,在四邊形ABCD中,AB=AD,CB=CD,問四邊形ABCD是垂美四邊形嗎?請說明理由.
          (2)性質(zhì)探究:試探索垂美四邊形ABCD兩組對邊AB,CD與BC,AD之間的數(shù)量關(guān)系.
          猜想結(jié)論:(要求用文字語言敘述)垂美四邊形兩組對邊的平方和相等
          寫出證明過程(先畫出圖形,寫出已知、求證).
          (3)問題解決:如圖3,分別以Rt△ACB的直角邊AC和斜邊AB為邊向外作正方形ACFG和正方形ABDE,連接CE,BG,GE,已知AC=4,AB=5,求GE長.

          【答案】
          (1)

          解:四邊形ABCD是垂美四邊形.

          證明:∵AB=AD,

          ∴點A在線段BD的垂直平分線上,

          ∵CB=CD,

          ∴點C在線段BD的垂直平分線上,

          ∴直線AC是線段BD的垂直平分線,

          ∴AC⊥BD,即四邊形ABCD是垂美四邊形


          (2)

          解:猜想結(jié)論:垂美四邊形的兩組對邊的平方和相等.

          如圖2,已知四邊形ABCD中,AC⊥BD,垂足為E,

          求證:AD2+BC2=AB2+CD2

          證明:∵AC⊥BD,

          ∴∠AED=∠AEB=∠BEC=∠CED=90°,

          由勾股定理得,AD2+BC2=AE2+DE2+BE2+CE2,

          AB2+CD2=AE2+BE2+CE2+DE2,

          ∴AD2+BC2=AB2+CD2


          (3)

          解:連接CG、BE,

          ∵∠CAG=∠BAE=90°,

          ∴∠CAG+∠BAC=∠BAE+∠BAC,即∠GAB=∠CAE,

          在△GAB和△CAE中,

          ,

          ∴△GAB≌△CAE,

          ∴∠ABG=∠AEC,又∠AEC+∠AME=90°,

          ∴∠ABG+∠AME=90°,即CE⊥BG,

          ∴四邊形CGEB是垂美四邊形,

          由(2)得,CG2+BE2=CB2+GE2

          ∵AC=4,AB=5,

          ∴BC=3,CG=4 ,BE=5

          ∴GE2=CG2+BE2﹣CB2=73,

          ∴GE=


          【解析】(1)根據(jù)垂直平分線的判定定理證明即可;(2)根據(jù)垂直的定義和勾股定理解答即可;(3)根據(jù)垂美四邊形的性質(zhì)、勾股定理、結(jié)合(2)的結(jié)論計算.本題考查的是正方形的性質(zhì)、全等三角形的判定和性質(zhì)、垂直的定義、勾股定理的應(yīng)用,正確理解垂美四邊形的定義、靈活運用勾股定理是解題的關(guān)鍵.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】問題原型:如圖①,在等腰直角三角形ABC中,∠ACB=90°,BC=a.將邊AB繞點B順時針旋轉(zhuǎn)90°得到線段BD,連結(jié)CD.過點D作△BCD的BC邊上的高DE, 易證△ABC≌△BDE,從而得到△BCD的面積為
          初步探究:如圖②,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,BC=a.將邊AB繞點B順時針旋轉(zhuǎn)90°得到線段BD,連結(jié)CD.用含a的代數(shù)式表示△BCD的面積,并說明理由.
          簡單應(yīng)用:如圖③,在等腰三角形ABC中,AB=AC,BC=a.將邊AB繞點B順時針旋轉(zhuǎn)90°得到線段BD,連結(jié)CD.直接寫出△BCD的面積.(用含a的代數(shù)式表示)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,矩形OABC的兩邊在坐標軸上,點A的坐標為(10,0),拋物線y=ax2+bx+4過點B,C兩點,且與x軸的一個交點為D(﹣2,0),點P是線段CB上的動點,設(shè)CP=t(0<t<10).

          (1)請直接寫出B、C兩點的坐標及拋物線的解析式;
          (2)過點P作PE⊥BC,交拋物線于點E,連接BE,當t為何值時,∠PBE=∠OCD?
          (3)點Q是x軸上的動點,過點P作PM∥BQ,交CQ于點M,作PN∥CQ,交BQ于點N,當四邊形PMQN為正方形時,請求出t的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和城市周邊交通狀況的改善,旅游已成為人們的一種生活時尚,洪祥中學(xué)開展以“我最喜歡的風(fēng)景區(qū)”為主題的調(diào)查活動,圍繞“在松峰山、太陽島、二龍山和鳳凰山四個風(fēng)景區(qū)中,你最喜歡哪一個?(必選且只選一個)”的問題,在全校范圍內(nèi)隨機抽取了部分學(xué)生進行問卷調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果整理后繪制成如圖所示的不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)圖中提供的信息回答下列問題:
          (1)本次調(diào)查共抽取了多少名學(xué)生?
          (2)通過計算補全條形統(tǒng)計圖;
          (3)若洪祥中學(xué)共有1350名學(xué)生,請你估計最喜歡太陽島風(fēng)景區(qū)的學(xué)生有多少名.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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          (1)用直尺和圓規(guī)作線段BD的垂直平分線,分別交AD、BC于E、F(保留作圖痕跡,不寫作法和證明).
          (2)連結(jié)BE,DF,問四邊形BEDF是什么四邊形?請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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          (1)求證:∠BDC=∠A;
          (2)若CE=4,DE=2,求AD的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在矩形紙片ABCD中,AB=4,BC=10,E是AD邊的中點,把矩形紙片沿過點E的直線折疊,使點A落在BC邊上,則折痕EF的長為

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,AB,AC為⊙O的弦,AB=AC,連接AO.
          (1)如圖l,求證:∠OAC=∠OAB;
          (2)如圖2,過點B作AC的垂線交⊙O于點D,連接CD,設(shè)AO的延長線交BD于點E,求證:BE=CD;
          (3)在(2)的條件下,如圖3,點F,G分別在CD,BD的延長線上,連接AG,AF,若CF×AG=8,∠GAB=45°+ ∠GAE,∠B=50°,求△ACF的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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