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        1. 如圖,已知CD平分∠ACB,DE∥AC,∠1=30°,則∠2=       

          60°

          解析試題分析:由CD是∠ACB的平分線可求出∠ACB的度數(shù),由DE∥AC可求出∠2.
          試題解析:∵CD平分∠ACB
          ∴∠ACD=∠ECD
          ∵∠1=30°
          ∴∠ACB=2∠1=60°
          ∵DE∥AC
          ∴∠2=∠ACB=60°.
          考點(diǎn):1.角平分線的性質(zhì);2.平行線的性質(zhì).

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

          如圖,AF是∠BAC的平分線,EF∥AC交AB于點(diǎn)E,若∠1=25°,則∠BEF的度數(shù)為       

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

          如圖,若AB∥CD∥EF,∠B=40°,∠F=30°,則∠BCF=     

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

          如圖a是長方形紙帶,∠DEF=24°,將紙帶沿EF折疊成圖b,再沿BF折疊成圖c,則圖c中的∠CFE的度數(shù)是         

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

          如圖,將一個長方形紙條折成如圖的形狀,若已知,則       °.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

          推理填空:
          如圖,已知∠1=∠2,∠B=∠C,可推得AB∥CD.理由如下:
          因?yàn)椤?=∠2(已知),且∠1=∠4(①理由:                )
          所以∠2=∠4 (等量代換)
          所以CE∥BF (②理由:                          )
          所以∠C =∠3(③理由:                          )
          又因?yàn)椤螧=∠C(已知),
          所以∠3=∠B(等量代換)
          所以AB∥CD (④理由:                         )

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

          如圖,已知AB∥CD∥EF,則x、y、z三者之間的關(guān)系是         

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

          如圖,AB∥CD,AE=AF,CE交AB于點(diǎn)F,∠C=110°,則∠A=     °.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

          ,直線分別交、,平分∠,若∠=72°,則∠=________度.

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          同步練習(xí)冊答案