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          中國(guó)是一個(gè)干旱缺水嚴(yán)重的國(guó)家，淡水資源總量約為28000億立方米，約占全球水資源的6%．將28000用科學(xué)記數(shù)法表示為（　�。�
          A．28×103        B．2.8×104         C．2.8×105           D．0.28×106
           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          B．
          【解析】
          試題分析：科學(xué)記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n為整數(shù)．確定n的值時(shí)，要看把原數(shù)變成a時(shí)，小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)了多少位，n的絕對(duì)值與小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的位數(shù)相同．當(dāng)原數(shù)絕對(duì)值＞1時(shí)，n是正數(shù)；當(dāng)原數(shù)的絕對(duì)值＜1時(shí)，n是負(fù)數(shù)．
          所以：28000=2.8×104，
          故選B．
          考點(diǎn)：科學(xué)記數(shù)法——表示較大的數(shù).
           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：2013-2014學(xué)年北京市昌平區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
           如圖，已知A、B、C分別是⊙O上的點(diǎn)，∠B=60°，P是直徑CD的延長(zhǎng)線上的一點(diǎn)，且AP=AC.
          （1）求證：AP與⊙O相切；
          （2）如果AC=3，求PD的長(zhǎng).
           
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：2013-2014學(xué)年北京市大興區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          從1，2，3，4，5，6，7，8，9，10這十個(gè)數(shù)中隨機(jī)取出一個(gè)數(shù)，取出的數(shù)是2的倍數(shù)的概率是（    ）
          A．          B．             C．           D．  
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：2013-2014學(xué)年北京市豐臺(tái)區(qū)中考二模數(shù)學(xué)卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          已知：如圖，在△ABC中，AB=AC，D為BC上的一點(diǎn)，DA平分∠EDC，且∠E=∠B．求證：△ADE≌△ADC．
           
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：2013-2014學(xué)年北京市豐臺(tái)區(qū)中考二模數(shù)學(xué)卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          把代數(shù)式ax2-4ax+4a分解因式，下列結(jié)果中正確的是（　�。�
          A．a（x-2）2         B．a（x+2）2
          C．a（x-4）2         D．a（x+2）（x-2）
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：2013-2014學(xué)年內(nèi)蒙古滿洲里市九年級(jí)三月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          “五·一”期間，某書城為了吸引讀者，設(shè)立了一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤（如圖，轉(zhuǎn)盤被平均分成12份），并規(guī)定：讀者每購買100元的書，就可獲得一次轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤的機(jī)會(huì)，如果轉(zhuǎn)盤停止后，指針正好對(duì)準(zhǔn)紅色、黃色、綠色區(qū)域，那么讀者就可以分別獲得45元、30元、25元的購書券，憑購書券可以在書城繼續(xù)購書．如果讀者不愿意轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，那么可以直接獲得10元的購書券．轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤和直接獲得購書券，你認(rèn)為哪種方式對(duì)讀者更合算？請(qǐng)說明理由． 
           
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：2013-2014學(xué)年內(nèi)蒙古滿洲里市九年級(jí)三月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          用正三角形作平面鑲嵌，同一頂點(diǎn)周圍，正三角形的個(gè)數(shù)為      個(gè)．
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：2013-2014學(xué)年內(nèi)蒙古九年級(jí)6月中考模擬數(shù)學(xué)試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          在本學(xué)期某次考試中，某校初二⑴、初二⑵兩班學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下表：
          分?jǐn)?shù)
          50
          60
          70
          80
          90
          100
          人數(shù)
          二（1）班
          3
          5
          16
          3
          11
          12
          二（2）班
          2
          5
          11
          2
          13
          7
           
          請(qǐng)根據(jù)表格提供的信息回答下列問題：
          （1）初二⑴班平均成績(jī)?yōu)?/span>_________分，初二⑵班平均成績(jī)?yōu)?/span>________分，從平均成績(jī)看兩個(gè)班成績(jī)誰優(yōu)誰次？
          （2）二⑴班眾數(shù)為________分，二⑵班眾數(shù)為________分。
          （3）初二⑴班及格率為_________，初二⑵班及格率為________。
          （4）已知二⑴班的方差大于二⑵班的方差，那么說明什么？
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：2013-2014學(xué)年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市九年級(jí)第四次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          若圓錐的底面半徑為3cm，母線為6cm，則圓錐的側(cè)面積等于（   ） 
          A．       B．        C．         D．
           
          

			
          

			
          
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