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        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. (1)如圖①,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,BD⊥AC于點D.求證:AB2=ADAC;
          (2)如圖②,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,點D為BC邊上的點,BE⊥AD于點E,延長BE交AC于點F.,求的值;
          (3)在Rt△ABC中,∠ABC=90°,點D為直線BC上的動點(點D不與B、C重合),直線BE⊥AD于點E,交直線AC于點F.若,請?zhí)骄坎⒅苯訉懗?IMG style="WIDTH: 17px; HEIGHT: 34px; VERTICAL-ALIGN: middle" src="http://thumb.zyjl.cn/pic1/upload/papers/c02/20120822/201208221539343691052.png">的所有可能的值(用含n的式子表示),不必證明.
          (1)證明:如圖①,∵BD⊥AC,∠ABC=90°,
          ∴∠ADB=∠ABC,
          又∵∠A=∠A,
          ∴△ADB≌△ABC,
          ,
          ∴AB2=AD·AC.
          (2)解:方法一:
          如圖②,過點C作CG⊥AD交AD的延長線于點C,
          ∵BE⊥AD,
          ∴∠CGD=∠BDE=90°,CG∥BF.

          ∴AB=BC=2BD=2DC,BD=DC,
          又∵∠BDE=∠CDG,
          ∴△BDE≌△CDG,
          ∴ED=GD=EG.
          由(1)可得:AB2=AE·AD,BD2=DE·AD,
          =4,
          ∴AE=4DE,
          =2.
          ∴CG∥BF,
          =2.
          方法二:
          如圖③,過點D作DG∥BF,交AC于點G,
          ,
          ∴BD=DC=BC,AB=BC.
          ∵DG∥BF,
          =2,F(xiàn)C=2FG.
          由(1)可得:AB2=AE·AD,BD2=DE·AD,
          =4,
          ∵DG∥BF,
          =4,
          =2.
          (3)解:點D為直線BC上的動點(點D不與B、C重合),有三種情況:
          (I)當(dāng)點D在線段BC上時,如圖④所示:
          過點D作DG∥BF,交AC邊于點G.
          ,
          ∴BD=nDC,BC=(n+1)DC,AB=n(n+1)DC.
          ∵DG∥BF,
          =n,
          ∴FG=nGC,F(xiàn)G=FC.
          由(1)可得:AB2=AE·AD,BD2=DE·AD,
          =(n+1)2;
          ∵DG∥BF,
          =(n+1)2
          =(n+1)2,化簡得:=n2+n;
          (II)當(dāng)點D在線段BC的延長線上時,如圖⑤所示:
          過點D作DG∥BE,交AC邊的延長線于點G.
          同理可求得:=n2﹣n;
          (III)當(dāng)點D在線段CB的延長線上時,如圖⑥所示:
          過點D作DG∥BF,交CA邊的延長線于點G.
          同理可求得:=n﹣n2


          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖已知在Rt△ABC中,∠BAC=90°,E在斜邊BC上,CE=CA,求證:∠BAE=
          12
          ∠ACB.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (1)操作:如圖1,在線段AB所在的直線上取一點O(O點在線段外),將線段AB繞點O旋轉(zhuǎn)一周,所得到的圖形是個圓環(huán)(如圖2),此圓環(huán)的面積就是線段AB所掃過的面積,已知AB=2,OA=1,則線段AB掃過的面積為
           

          精英家教網(wǎng)
          (2)如圖3,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,AC=2,若將△ABC繞點A旋轉(zhuǎn)一周,那么邊BC掃過的圖形為
           
          ,面積為
           

          (3)若將圖3中的Rt△ABC繞點C旋轉(zhuǎn)一周,則邊AB掃過的圖形是什么?面積為多少?
          (結(jié)果中保留π)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖1,在Rt△ABC中,AB=AC=3,BD為AC邊的中線,AB1⊥BD交BC于B1,B1A1⊥AC于A1精英家教網(wǎng)
          (1)求AA1的長;
          (2)如圖2,在Rt△A1B1C中按上述操作,則AA2的長為
           
          ;
          (3)在Rt△A2B2C中按上述操作,則AA3的長為
           
          ;
          (4)一直按上述操作得到Rt△An-1Bn-1C,則AAn的長為
           

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖1和圖2,在20×20的等距網(wǎng)格(每格的寬和高均是1個單位長)中,Rt△ABC從點A與點M重合的位置開始,以每秒1個單位長的速度先向下平移,當(dāng)BC邊與網(wǎng)格的底部重合時,Rt△ABC停止移動.設(shè)運動時間為x秒,△QAC的面積為y.
          (1)如圖1,當(dāng)Rt△ABC向下平移到Rt△A1B1C1的位置時,請你在網(wǎng)格圖中畫出:
          ①Rt△A1B1C1關(guān)于直線QN成軸對稱的圖形;
          ②Rt△A1B1C1關(guān)于點O成中心對稱的圖形.
          (2)如圖2,在Rt△ABC向下平移的過程中,請你求出y與x的函數(shù)關(guān)系式.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)總是如數(shù)學(xué)知識自身的生長歷史一樣,往往起源于猜測中的發(fā)現(xiàn),我們所發(fā)現(xiàn)的不一定對,但是當(dāng)利用我們已有的知識作為推理的前提論證之后,當(dāng)所發(fā)現(xiàn)的在邏輯上沒有矛盾之后,就可以作為新的推理的前提,數(shù)學(xué)中稱之為定理.
          (1)嘗試證明:
          等腰三角形的探索中借助折紙發(fā)現(xiàn):直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半.但是當(dāng)時并未說明這個結(jié)論的合理.現(xiàn)在我們學(xué)些了矩形的判定和性質(zhì)之后,就可以解決這個問題了.如圖1若在Rt△ABC中CD是斜邊AB的中線,則CD=
          12
          AB
          ,你能用矩形的性質(zhì)說明這個結(jié)論嗎?請說明.
          (2)遷移運用:利用上述結(jié)論解決下列問題:
          ①如圖2所示,四邊形ABCD中,∠BAD=90°,∠DCB=90°,EF分別是BD、AC的中點,請你說明EF與AC的位置關(guān)系.
          ②如圖3所示,?ABCD中,以AC為斜邊作Rt△ACE,∠AEC=90°,且∠BED=90°,試說明平行四邊形ABCD是矩形.

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          同步練習(xí)冊答案