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        1. 【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC=90°,以BC為直徑作⊙O,交AC于D,E為 的中點(diǎn),連接CE,BE,BE交AC于F.
          (1)求證:AB=AF;
          (2)若AB=3,BC=4,求CE的長(zhǎng).

          【答案】
          (1)證明:∵E為 的中點(diǎn),

          ,

          ∴∠DCE=∠CBE,

          ∵BC為⊙O的直徑,

          ∴∠CEF=90°,

          ∴∠AFB=∠EFC=90°﹣∠DCE,

          又∵∠ABF=∠ABC﹣∠CBE=90°﹣∠CBE,

          ∴∠ABF=∠AFB,

          ∴AB=AF;


          (2)解:連接BD,如圖所示:

          ∵BC為⊙O的直徑,

          ∴∠BDC=90°,即BD⊥AC,

          ∵∠ABC=90°,

          ∴AC= = =5,

          ∵∠ADB=90°=∠ABC,∠A=∠A,

          ∴△ABD∽△ACB,

          = ,即

          解得:AD= ,BD= ,

          ∵AF=AB=3,

          ∴CF=AC﹣AF=2,DF=AF﹣AD=3﹣ =

          ∴BF= = ,

          ∵∠BDF=∠CEF,∠DFB=∠EFC,

          ∴△BDF∽△CEF,

          ,即 ,

          解得:CE=


          【解析】(1)由已知條件得出 ,由圓周角定理得出∠DCE=∠CBE,∠CEF=90°,得出∠AFB=∠EFC=90°﹣∠DCE,證出∠ABF=∠AFB,即可得出結(jié)論;(2)連接BD,由勾股定理求出AC=5,證明△ABD∽△ACB,得出對(duì)應(yīng)邊成比例求出AD= ,BD= ,由AF=AB=3,得出CF=AC﹣AF=2,DF=AF﹣AD= ,由勾股定理求出BF,再證明△BDF∽△CEF,得出對(duì)應(yīng)邊成比例,即可得出結(jié)果.
          【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用圓周角定理和相似三角形的判定與性質(zhì),掌握頂點(diǎn)在圓心上的角叫做圓心角;頂點(diǎn)在圓周上,且它的兩邊分別與圓有另一個(gè)交點(diǎn)的角叫做圓周角;一條弧所對(duì)的圓周角等于它所對(duì)的圓心角的一半;相似三角形的一切對(duì)應(yīng)線段(對(duì)應(yīng)高、對(duì)應(yīng)中線、對(duì)應(yīng)角平分線、外接圓半徑、內(nèi)切圓半徑等)的比等于相似比;相似三角形周長(zhǎng)的比等于相似比;相似三角形面積的比等于相似比的平方即可以解答此題.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】ABC中,AB=AC,點(diǎn)D是直線BC上一點(diǎn)(不與B、C重合),以AD為一邊在AD的右側(cè)作ADE,使AD=AE,DAE=BAC,連接CE.

          (1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC上,如果∠BAC=90°,則∠BCE=  度;

          (2)設(shè)∠BAC=α,BCE=β.

          ①如圖2,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC上移動(dòng),則α,β之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)說(shuō)明理由;

          ②當(dāng)點(diǎn)D在直線BC上移動(dòng),則α,β之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)直接寫出你的結(jié)論.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知一個(gè)等腰三角形的周長(zhǎng)是13cm,若其中一邊長(zhǎng)為3cm,則另外兩邊長(zhǎng)分別是________

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,⊙P與x軸相切,與y軸相交于A(0,2),B(0,8),則圓心P的坐標(biāo)是(
          A.(5,3)
          B.(5,4)
          C.(3,5)
          D.(4,5)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某校八年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)《數(shù)據(jù)的分析》后,進(jìn)行了檢測(cè),現(xiàn)將該校八(1)班學(xué)生的成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下表,并繪制成條形統(tǒng)計(jì)圖(不完整).

          分?jǐn)?shù)(分)

          人數(shù)(人)

          68

          4

          78

          7

          80

          3

          88

          5

          90

          10

          96

          6

          100

          5


          (1)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
          (2)該班學(xué)生成績(jī)的平均數(shù)為86.85分,寫出該班學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)和眾數(shù);
          (3)該校八年級(jí)共有學(xué)生500名,估計(jì)有多少學(xué)生的成績(jī)?cè)?6分以上(含96分)?
          (4)小明的成績(jī)?yōu)?8分,他的成績(jī)?nèi)绾,為什么?/span>

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某銷售公司推銷一種產(chǎn)品,設(shè)x()是推銷產(chǎn)品的數(shù)量,y()是付給推銷員的月報(bào)酬.公司付給推銷員的月報(bào)酬的兩種方案如圖所示,推銷員可以任選一種與公司簽訂合同,看圖解答下列問(wèn)題:

          (1)求每種付酬方案y關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式;

          (2)當(dāng)選擇方案一所得報(bào)酬高于選擇方案二所得報(bào)酬時(shí),求x的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】我們知道:“兩邊及其中一邊的對(duì)角分別相等的兩個(gè)三角形不一定全等”.但是,小亮發(fā)現(xiàn):當(dāng)這兩個(gè)三角形都是銳角三角形時(shí),它們會(huì)全等,除小亮的發(fā)現(xiàn)之外,當(dāng)這兩個(gè)三角形都是 時(shí),它們也會(huì)全等;當(dāng)這兩個(gè)三角形其中一個(gè)三角形是銳角三角形,另一個(gè)是 時(shí),它們一定不全等.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,已知RtABC中,∠ACB=90°,CA=CB,DAC上一點(diǎn),EBC的延長(zhǎng)線上,且AE=BD,BD的延長(zhǎng)線與AE交于點(diǎn)F.試通過(guò)觀察、測(cè)量、猜想等方法來(lái)探索BFAE有何特殊的位置關(guān)系,并說(shuō)明你猜想的正確性.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+bx+c與x軸交于A(1,0),B(﹣4,0)兩點(diǎn),

          (1)求該拋物線的解析式;
          (2)設(shè)(1)中的拋物線交y軸于C點(diǎn),在該拋物線的對(duì)稱軸上是否存在點(diǎn)Q,使得△QAC的周長(zhǎng)最。咳舸嬖,求出Q點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
          (3)設(shè)此拋物線與直線y=﹣x在第二象限交于點(diǎn)D,平行于y軸的直線 與拋物線交于點(diǎn)M,與直線y=﹣x交于點(diǎn)N,連接BM、CM、NC、NB,是否存在m的值,使四邊形BNCM的面積S最大?若存在,請(qǐng)求出m的值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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