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        1. 【題目】如圖,某小區(qū)有一塊長(zhǎng)為30m,寬為24m的矩形空地,計(jì)劃在其中修建兩塊相同的矩形綠地,它們的面積之和為480m2,兩塊綠地之間及周邊有寬度相等的人行通道,則人行通道的寬度為多少米?

          【答案】人行通道的寬度為2米.

          【解析】

          設(shè)人行通道的寬度為x米,將兩塊矩形綠地合在一起長(zhǎng)為(303xm,寬為(242xm,根據(jù)矩形綠地的面積為480m2,即可列出關(guān)于x的一元二次方程,解方程即可得出x的值,經(jīng)檢驗(yàn)后得出x20不符合題意,此題得解.

          解:設(shè)人行通道的寬度為x米,將兩塊矩形綠地合在一起長(zhǎng)為(303xm,寬為(242xm

          由已知得:(303x242x)=480,

          整理得:x222x+400

          解得:x12,x220,

          當(dāng)x20時(shí),303x=﹣30242x=﹣16,

          不符合題意,

          答:人行通道的寬度為2米.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】A、B 兩鄉(xiāng)分別由大米 200 噸、300 噸.現(xiàn)將這些大米運(yùn)至 C、D 兩個(gè)糧站儲(chǔ)存.已知 C 糧站可 儲(chǔ)存 240 噸,D 糧站可儲(chǔ)存 200 噸,從 A 鄉(xiāng)運(yùn)往 C、D 兩處的費(fèi)用分別為每噸 20 元和 25 元,B 鄉(xiāng) 運(yùn)往 C、D 兩處的費(fèi)用分別為每噸 15 元和 18 元.設(shè) A 鄉(xiāng)運(yùn)往 C 糧站大米 x 噸.A、B 兩鄉(xiāng)運(yùn)往兩 個(gè)糧站的運(yùn)費(fèi)分別為 yAyB 元.

          1)請(qǐng)?zhí)顚懴卤,并求?/span> yA、yB x 的關(guān)系式:

          C

          D

          總計(jì)

          A 鄉(xiāng)

          x

          200

          B 鄉(xiāng)

          300

          總計(jì)

          240

          260

          500

          2)試討論 A、B 鄉(xiāng)中,哪一個(gè)的運(yùn)費(fèi)較少;

          3)若 B 鄉(xiāng)比較困難,最多只能承受 4830 元費(fèi)用,這種情況下,運(yùn)輸方案如何確定才能使總運(yùn)費(fèi) 最少?最少的費(fèi)用是多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了促進(jìn)學(xué)生多樣化發(fā)展,某校組織開展了社團(tuán)活動(dòng),分別設(shè)置了體育類、藝術(shù)類、文學(xué)類及其它類社團(tuán)(要求人人參與社團(tuán),每人只能選擇一項(xiàng)).為了解學(xué)生喜愛哪種社團(tuán)活動(dòng),學(xué)校做了一次抽樣調(diào)查.根據(jù)收集到的數(shù)據(jù),繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,完成下列問題:

          (1)此次共調(diào)查了多少人?

          (2)求文學(xué)社團(tuán)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占圓心角的度數(shù);

          (3)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

          (4)若該校有1500名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)喜歡體育類社團(tuán)的學(xué)生有多少人?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】1,拋物線與x軸交于A(﹣1,0),B3,0),頂點(diǎn)為D1,﹣4),點(diǎn)Py軸上一動(dòng)點(diǎn).

          1)求拋物線的解析式;

          2)在y軸的負(fù)半軸上是否存在點(diǎn)P,使BDP是等腰三角形?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

          3)如圖2,點(diǎn)在拋物線上,求的最小值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,拋物線y=x2+bx+cx軸分別交于A(1,0),B(5,0)兩點(diǎn).

          (1)求拋物線的解析式;

          (2)過點(diǎn)C(﹣3,0)在x軸下方作x軸的垂線,再以點(diǎn)A為圓心、5為半徑長(zhǎng)畫弧,交先前所作垂線于D,連接AD(如圖),將RtACD沿x軸向右平移m個(gè)單位,當(dāng)點(diǎn)D落在拋物線上時(shí),求m的值;

          (3)在(2)的條件下,當(dāng)點(diǎn)D第一次落在拋物線上記為點(diǎn)E,點(diǎn)P是拋物線對(duì)稱軸上一點(diǎn).試探究:在拋物線上是否存在點(diǎn)Q,使以點(diǎn)B、E、P、Q為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為選拔優(yōu)秀選手參加瑤海區(qū)第八屆德育文化藝術(shù)節(jié)“誦經(jīng)典”比賽活動(dòng),九年級(jí)(1)、(2)班根據(jù)初賽成績(jī),各選出5名選手參加復(fù)賽,兩個(gè)班各選出的5名選手的復(fù)賽成績(jī)?nèi)鐖D所示

          1)根據(jù)圖示填寫下表

          班級(jí)

          平均數(shù)(分)

          中位數(shù)(分)

          眾數(shù)(分)

          九(1

          85

             

          85

          九(2

             

          80

             

          2)結(jié)合兩班復(fù)賽成績(jī)的平均數(shù)和中位數(shù),分析哪個(gè)班級(jí)的復(fù)賽成績(jī)較好;

          3)計(jì)算兩班復(fù)賽成績(jī)的方差,并說明哪個(gè)班五名選手的成績(jī)較穩(wěn)定.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】計(jì)算

          (1)(-3)-(-2)+(-4)

          (2)(-)-(-)-|-|-(-)

          (3)-23÷×(-)2

          (4)()×(-36)

          (5)-14-×

          (6)(-1)4+5÷(-)×(-6)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知點(diǎn)P為EAF平分線上一點(diǎn),PBAE于B,PCAF于C,點(diǎn)M,N分別是射線AE,AF上的點(diǎn),且PM=PN.

          (1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)M在線段AB上,點(diǎn)N在線段AC的延長(zhǎng)線上時(shí),求證:BM=CN;

          (2)在(1)的條件下,直接寫出線段AM,AN與AC之間的數(shù)量關(guān)系 ;

          (3)如圖2,當(dāng)點(diǎn)M在線段AB的延長(zhǎng)線上,點(diǎn)N在線段AC上時(shí),若AC:PC=2:1,且PC=4,求四邊形ANPM的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】閱讀下列一段文字:在直角坐標(biāo)系中,已知兩點(diǎn)的坐標(biāo)是Mx1,y1),Nx2,y2)),MN兩點(diǎn)之間的距離可以用公式MN計(jì)算.解答下列問題:

          1)若點(diǎn)P24),Q(﹣3,﹣8),求P,Q兩點(diǎn)間的距離;

          2)若點(diǎn)A1,2),B4,﹣2),點(diǎn)O是坐標(biāo)原點(diǎn),判斷△AOB是什么三角形,并說明理由.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案