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        1. 【題目】數(shù)學(xué)課上,王老師布置如下任務(wù):如圖,△ABC中,BC>AB>AC,在BC邊上取一點(diǎn)P,使∠APC=2∠ABC.

          小路的作法如下:

          ① 作AB邊的垂直平分線,交BC于點(diǎn)P,交AB于點(diǎn)Q;

          ② 連結(jié)AP.

          請(qǐng)你根據(jù)小路同學(xué)的作圖方法,利用直尺和圓規(guī)完成作圖(保留作圖痕跡);并完成以下推理,注明其中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)依據(jù):

          ∵ PQ是AB的垂直平分線

          ∴ AP= , (依據(jù): );

          ∴ ∠ABC= , (依據(jù): ).

          ∴ ∠APC=2∠ABC.

          【答案】尺規(guī)作圖見(jiàn)解析;BP,線段垂直平分線上的點(diǎn)到線段兩個(gè)端點(diǎn)的距離相等;∠BAP,等邊對(duì)等角.

          【解析】

          按照線段垂直平分線的作圖方法作出AB的垂直平分線,然后按照線段垂直平分線的性質(zhì)、等腰三角形的性質(zhì)、三角形外角的性質(zhì)求解即可.

          如圖,

          ∵ PQ是AB的垂直平分線

          ∴ AP=BP,(依據(jù):線段垂直平分線上的點(diǎn)到線段兩個(gè)端點(diǎn)的距離相等);

          ∴ ∠ABC=∠BAP,(依據(jù):等邊對(duì)等角).

          ∴ ∠APC=2∠ABC.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,DO平分AOC,OE平分BOC,若OAOB,

          (1)當(dāng)∠BOC=30°,∠DOE_______________; 當(dāng)∠BOC=60°,∠DOE_______________;

          (2)通過(guò)上面的計(jì)算,猜想∠DOE的度數(shù)與∠AOB有什么關(guān)系,并說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線l1與坐標(biāo)軸交于A,B兩點(diǎn),直線l2≠0)與坐標(biāo)軸交于點(diǎn)C,D.

          (1)求點(diǎn)A,B的坐標(biāo);

          (2)如圖,當(dāng)=2時(shí),直線l1,l2與相交于點(diǎn)E,求兩條直線與軸圍成的△BDE的面積;

          (3)若直線l1,l2軸不能圍成三角形,點(diǎn)P(a,b)在直線l2(k≠0)上,且點(diǎn)P在第一象限.

          ①求的值;

          ②若,,求的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】將一副三角板放在同一平面內(nèi),使直角頂點(diǎn)重合于點(diǎn)O

          (1)如圖①,若∠AOB=155°,求∠AOD、BOC、DOC的度數(shù).

          (2)如圖①,你發(fā)現(xiàn)∠AOD與∠BOC的大小有何關(guān)系?∠AOB與∠DOC有何關(guān)系?直接寫(xiě)出你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論.

          (3)如圖②,當(dāng)AOCBOD沒(méi)有重合部分時(shí),(2)中你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論是否還仍然成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖:為了測(cè)量某棵樹(shù)的高度,小剛用長(zhǎng)為2m的竹竿做測(cè)量工具,移動(dòng)竹竿,使竹竿、樹(shù)的頂端的影子恰好落在地面的同一點(diǎn),此時(shí),竹竿與這一點(diǎn)距離6m,與樹(shù)相距15m,那么這棵的高度為( )

          A.5米
          B.7米
          C.7.5米
          D.21米

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】閱讀與思考:

          整式乘法與因式分解是方向相反的變形,由 ,

          可得

          利用這個(gè)式子可以將某些二次項(xiàng)系數(shù)是1的二次三項(xiàng)式分解因式.

          例如:將式子分解因式.

          這個(gè)式子的常數(shù)項(xiàng),一次項(xiàng)系,

          所以

          解:

          上述分解因式的過(guò)程,也可以用十字相乘的形式形象地表示:先分解二次項(xiàng)系數(shù),分別寫(xiě)在十字交叉線的左上角和左下角;再分解常數(shù)項(xiàng),分別寫(xiě)在十字交叉線的右上角和右下角;然后交叉相乘,求代數(shù)和,使其等于一次項(xiàng)系數(shù)(如右圖).

          請(qǐng)仿照上面的方法,解答下列問(wèn)題:

          (1)分解因式:=___________________;

          (2)若可分解為兩個(gè)一次因式的積,則整數(shù)P的所有可能值是________.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知:如圖,ABCD,∠B70°,∠BCE20°,∠CEF130°,請(qǐng)判斷ABEF的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.

          解:   ,理由如下:

          ABCD,

          ∴∠B=∠BCD,(   

          ∵∠B70°,

          ∴∠BCD70°,(   

          ∵∠BCE20°,

          ∴∠ECD50°,

          ∵∠CEF130°,

             +   180°,

          EF   ,(   

          ABEF.(   

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】小明到某服裝商場(chǎng)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,了解到該商場(chǎng)為了激勵(lì)營(yíng)業(yè)員的工作積極性,實(shí)行“月總收入=基本工資+計(jì)件獎(jiǎng)金”的方法,并獲得如下信息:

          營(yíng)業(yè)員

          小麗

          小華

          月銷售件數(shù)(件)

          200

          150

          月總收入(元)

          1400

          1250

          假設(shè)營(yíng)業(yè)員的月基本工資為x元,銷售每件服裝獎(jiǎng)勵(lì)y元.

          1)求xy的值;

          2)若營(yíng)業(yè)員小麗某月的總收入不低于1800元,那么小麗當(dāng)月至少要賣服裝多少件?

          3)商場(chǎng)為了多銷售服裝,對(duì)顧客推薦一種購(gòu)買方式:如果購(gòu)買甲3件,乙2件,丙1件共需315元;如果購(gòu)買甲1件,乙2件,丙3件共需285元.某顧客想購(gòu)買甲、乙、丙各一件共需   元.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知拋物線y=(m﹣1)x2+(m﹣2)x﹣1與x軸相交于A、B兩點(diǎn),且AB=2,求m的值.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案