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        1. 【題目】(本題8分)為深化義務(wù)教育課程改革,某校積極開(kāi)展拓展性課程建設(shè),設(shè)計(jì)開(kāi)設(shè)藝術(shù)、體育、勞技、文學(xué)等多個(gè)類別的拓展性課程,要求每一位學(xué)生都自主選擇一個(gè)類別的拓展性課程。為了了解學(xué)生選擇拓展性課程的情況,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖(部分信息未給出):

          根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息,解答下列問(wèn)題:

          (1)求本次被調(diào)查的學(xué)生人數(shù);

          (2)將條形圖補(bǔ)充完整;

          (3)若該校共有1600名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)全校選擇體育類的學(xué)生人數(shù)。

          【答案】(1)200人;(2)詳見(jiàn)解析;(3)560人.

          【解析】

          試題分析:(1)用選擇勞技拓展性課程的學(xué)生人數(shù)除以選擇勞技拓展性課程的學(xué)生人數(shù)所占的百分比即可得本次被調(diào)查的學(xué)生人數(shù);(2)先求得選擇文學(xué)拓展性課程的學(xué)生人數(shù)和選擇體育拓展性課程的學(xué)生人數(shù),再補(bǔ)全條形圖即可;(3)用總?cè)藬?shù)乘以選擇體育拓展性課程的學(xué)生的人數(shù)所占的百分比即可.

          試題解析:(1)60÷30%=200(人);

          (2)200×15%=30(人)

          200-24-60-30-16=70(人)

          補(bǔ)全條形圖如下:

          ;

          (3)1600×=560(人)

          答:估計(jì)全校選擇體育類的學(xué)生有560人.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          【題目】去年,汶川地區(qū)發(fā)生特大地震,造成當(dāng)?shù)刂卮蠼?jīng)濟(jì)損失,在“情系災(zāi)區(qū)”捐款活動(dòng)中,某同學(xué)對(duì)甲、乙兩班情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),得到三條信息:
          ①甲班共捐款300元,乙班共捐232元;
          ②甲班比乙班多2人;
          ③乙班平均每人捐款數(shù)是甲班平均每人捐款數(shù)的 ;
          請(qǐng)你根據(jù)以上信息,求出甲班平均每人捐款多少元?

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          【題目】如圖,已知∠1=∠2,∠B=∠C,可推得AB∥CD.理由如下:
          ∵∠1=∠2(),
          且∠1=∠4(
          ∴∠2=∠4(等量代換)
          ∴CE∥BF(
          ∴∠=∠3(
          又∵∠B=∠C(已知)
          ∴∠3=∠B(
          ∴AB∥CD().

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知正n邊形的周長(zhǎng)為60,邊長(zhǎng)為a
          (1)當(dāng)n=3時(shí),請(qǐng)直接寫出a的值;
          (2)把正n邊形的周長(zhǎng)與邊數(shù)同時(shí)增加7后,假設(shè)得到的仍是正多邊形,它的邊數(shù)為n+7,周長(zhǎng)為67,邊長(zhǎng)為b.有人分別取n等于3,20,120,再求出相應(yīng)的a與b,然后斷言:“無(wú)論n取任何大于2的正整數(shù),a與b一定不相等.”你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎?若不對(duì),請(qǐng)求出不符合這一說(shuō)法的n的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某校舉行“漢字聽(tīng)寫”比賽,每位學(xué)生聽(tīng)寫漢字39個(gè).比賽結(jié)束后隨機(jī)抽查部分學(xué)生聽(tīng)寫結(jié)果,圖1,圖2是根據(jù)抽查結(jié)果繪制的統(tǒng)計(jì)圖的一部分.

          組別

          聽(tīng)寫正確的個(gè)數(shù)x

          人數(shù)

          A

          0≤x<8

          10

          B

          8≤x<16

          15

          C

          16≤x<24

          25

          D

          24≤x<32

          m

          E

          32≤x<40

          n


          根據(jù)以上信息解決下列問(wèn)題:
          (1)本次共隨機(jī)抽查了多少名學(xué)生,求出m,n的值并補(bǔ)全圖2的條形統(tǒng)計(jì)圖;
          (2)求出圖1中∠α的度數(shù);
          (3)該校共有3000名學(xué)生,如果聽(tīng)寫正確的個(gè)數(shù)少于24個(gè)定為不合格,請(qǐng)你估計(jì)這所學(xué)校本次比賽聽(tīng)寫不合格的學(xué)生人數(shù)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】一個(gè)多邊形的每個(gè)內(nèi)角都等于144°,則這個(gè)多邊形的邊數(shù)是(
          A.8
          B.9
          C.10
          D.11

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(9分)如圖,小東在教學(xué)樓距地面9米高的窗口C處,測(cè)得正前方旗桿頂部A點(diǎn)的仰角為37°,旗桿底部B點(diǎn)的俯角為45°.升旗時(shí),國(guó)旗上端懸掛在距地面2.25米處. 若國(guó)旗隨國(guó)歌聲冉冉升起,并在國(guó)歌播放45秒結(jié)束時(shí)到達(dá)旗桿頂端,則國(guó)旗應(yīng)以多少米/秒的速度勻速上升?

          (參考數(shù)據(jù):sian37°=0.60,cos37°=0.80,tan37°=0.75)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)探究:
          (1)動(dòng)手操作:
          ①如圖1,將一塊直角三角板DEF放置在直角三角板ABC上,使三角板DEF的兩條直角邊DE、DF分別經(jīng)過(guò)點(diǎn)B、C,且BC∥EF,已知∠A=30°,則∠ABD+∠ACD=;
          ②如圖2,若直角三角板ABC不動(dòng),改變等腰直角三角板DEF的位置,使三角板DEF的兩條直角邊DE、DF仍然分別經(jīng)過(guò)點(diǎn)B、C,那么∠ABD+∠ACD=
          (2)猜想證明:
          如圖3,∠BDC與∠A、∠B、∠C之間存在著什么關(guān)系,并說(shuō)明理由;
          (3)靈活應(yīng)用:
          請(qǐng)你直接利用以上結(jié)論,解決以下列問(wèn)題:
          ①如圖4,BE平分∠ABD,CE平分∠ACB,若∠BAC=40°,∠BDC=120°,求∠BEC的度數(shù);
          (4)②如圖5,∠ABD,∠ACD的10等分線相交于點(diǎn)F1、F2、…、F9
          若∠BDC=120°,∠BF3C=64°,則∠A的度數(shù)為

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