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          甲、乙兩人騎自行車前往A地，他們距A地的路程s（km）與行駛時(shí)間t（h）之間的關(guān)系如圖所示，請根據(jù)圖象所提供的信息解答下列問題：
          （1）甲、乙兩人的速度各是多少？
          （2）求出甲距A地的路程s與行駛時(shí)間t之間的函數(shù)關(guān)系式．
          （3）在什么時(shí)間段內(nèi)乙比甲離A地更近？
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）從函數(shù)圖象可知：甲用2.5小時(shí)行走了50km；
          乙用2小時(shí)行走了60km．
          所以甲的速度是：
          50
          2.5
          =20km/h；乙的速度是
          60
          2
          =30km/h．

          （2）由函數(shù)圖象知，甲函數(shù)過（0，50）、（2.5，0）兩點(diǎn)
          設(shè)函數(shù)關(guān)系式為s=at+b，
          則有
          50=a×0+b
          0=2.5a+b
          解得
          a=-20
          b=50

          所以所求函數(shù)關(guān)系式為：s=-20t+50

          （3）從函數(shù)圖象可知，在1～2.5小時(shí)這段時(shí)間內(nèi)，乙比甲離A地更近．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          已知一次函數(shù)o=k著+b（k≠七）的圖象經(jīng)過A（圖，-w）和B（-2，4）；
          （w）求這個(gè)函數(shù)的解析式；
          （2）求該函數(shù)圖象與o軸的交點(diǎn)C和與著軸的交點(diǎn)D的坐標(biāo)；
          （圖）求△OCD的面積（O為坐標(biāo)原點(diǎn)）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          一次函數(shù)的圖象y=kx+b與兩坐標(biāo)軸圍成的三角形的面積是8，且過點(diǎn)（0，2），求此一次函數(shù)的解析式．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          如圖，直線AB對應(yīng)的函數(shù)解析式是______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          探究與應(yīng)用：在學(xué)習(xí)幾何時(shí)，我們可以通過分離和構(gòu)造基本圖形，將幾何“模塊”化．例如在相似三角形中，K字形是非常重要的基本圖形，可以建立如下的“模塊”（如圖①）：
          （1）請就圖①證明上述“模塊”的合理性．已知：∠A=∠D=∠BCE=90°，求證：△ABC∽△DCE；
          （2）請直接利用上述“模塊”的結(jié)論解決下面兩個(gè)問題：
          ①如圖②，已知點(diǎn)A（-2，1），點(diǎn)B在直線y=-2x+3上運(yùn)動，若∠AOB=90°，求此時(shí)點(diǎn)B的坐標(biāo)；
          ②如圖③，過點(diǎn)A（-2，1）作x軸與y軸的平行線，交直線y=-2x+3于點(diǎn)C、D，求點(diǎn)A關(guān)于直線CD的對稱點(diǎn)E的坐標(biāo)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          已知等腰三角形的周長是20cm，設(shè)底邊長為y，腰長為x，求y與x的函數(shù)關(guān)系式，并求出自變量x的取值范圍．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，直線y=-
          4
          3
          x+8          分別與x軸交于點(diǎn)A，與y軸交于點(diǎn)B，∠OAB的平分線交y軸于點(diǎn)E，點(diǎn)C在線段AB上，以CA為直徑的⊙D經(jīng)過點(diǎn)E．
          （1）判斷⊙D與y軸的位置關(guān)系，并說明理由；
          （2）求點(diǎn)C的坐標(biāo)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          如圖，已知直線y=
          3
          4
          x，點(diǎn)A的坐標(biāo)是（4，0），點(diǎn)D為x軸上位于點(diǎn)A右邊的某一點(diǎn)，點(diǎn)B為直線y=
          3
          4
          x上的一點(diǎn)，以點(diǎn)A、B、D為頂點(diǎn)作正方形．
          （1）若圖①僅看作符合條件的一種情況，求出所有符合條件的點(diǎn)D的坐標(biāo)；
          （2）在圖①中，若點(diǎn)P以每秒1個(gè)單位長度的速度沿直線y=
          3
          4
          x從點(diǎn)O移動到點(diǎn)B，與此同時(shí)點(diǎn)Q以相同的速度從點(diǎn)A出發(fā)沿著折線A-B-C移動，當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)B時(shí)兩點(diǎn)停止運(yùn)動．設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動時(shí)間為t，試探究：在移動過程中，△PAQ的面積關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式，并求最大值是多少？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          如圖，點(diǎn)A在y軸上，點(diǎn)B在x軸上，且OA=OB=1，經(jīng)過原點(diǎn)O的直線l交線段AB于點(diǎn)C，過C作OC的垂線，與直線x=1相交于點(diǎn)P，現(xiàn)將直線L繞O點(diǎn)旋轉(zhuǎn)，使交點(diǎn)C從A向B運(yùn)動，但C點(diǎn)必須在第一象限內(nèi)，并記AC的長為t，分析此圖后，對下列問題作出探究：
          （1）當(dāng)△AOC和△BCP全等時(shí)，求出t的值；
          （2）通過動手測量線段OC和CP的長來判斷它們之間的大小關(guān)系并證明你得到的結(jié)論；
          （3）①設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為（1，b），試寫出b關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式和變量t的取值范圍．
          ②求出當(dāng)△PBC為等腰三角形時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)．
          

			
          

			
          
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