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          【題目】如圖，已知∠1=∠2，AC=AD，要使△ABC≌△AED，還需添加一個條件，那么在①AB=AE，②BC=ED，③∠C=∠D，④∠B=∠E，這四個關(guān)系中可以選擇的是(　　)
          A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          由∠1=∠2結(jié)合等式的性質(zhì)可得∠CAB=∠DAE，再利用全等三角形的判定定理分別進(jìn)行分析即可．
          ∵∠1=∠2，∴∠1+∠EAB=∠2+∠EAB，即∠CAB=∠DAE．
          ①加上條件AB=AE可利用SAS定理證明△ABC≌△AED；
          ②加上BC=ED不能證明△ABC≌△AED；
          ③加上∠C=∠D可利用ASA證明△ABC≌△AED；
          ④加上∠B=∠E可利用AAS證明△ABC≌△AED．
          故選C．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】自4月以來，我市推出了一項“共享單車”的便民舉措，為人們的城市生活出行帶來了方便．圖（1）所示的是某款單車的實物圖．圖（2）是這輛單車的部分幾何示意圖，其中車支架BC的長為20cm，且∠CBA=75°，∠CAB=30°．求車架檔AB的長．（參考數(shù)據(jù)：sin75°=  ，cos75°=  ，tan75°=2+  ）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某校舉辦了一次成語知識競賽，滿分10分，學(xué)生得分均為整數(shù)，成績達(dá)到6分及6分以上為合格，達(dá)到9分或10分為優(yōu)秀． 為了解本次大賽的成績，校團(tuán)委隨機(jī)抽取了甲、乙兩組學(xué)生成績作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計，繪制了如下統(tǒng)計圖表：
          組別
          平均數(shù)
          中位數(shù)
          方差
          合格率
          優(yōu)秀率
          甲組
          6.8
          a
          3.76
          90%
          30%
          乙組
          b
          7.5
          1.96
          80%
          20%
          （1）求出表中a，b的值；
          （2）小英同學(xué)說：“這次競賽我得了7分，在我們小組中排名屬中游略偏上！”觀察上面的表格判斷，小英屬于哪個組？
          （3）甲組同學(xué)說他們組的合格率、優(yōu)秀率均高于乙組，所以他們組的成績好于乙組． 但乙組同學(xué)不同意甲組同學(xué)的說法，認(rèn)為他們組的成績要好于甲組．請你寫出兩條支持乙組同學(xué)觀點的理由．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】完成下面的證明過程：
          如圖所示，直線AD與AB，CD分別相交于點A，D，與EC，BF分別相交于點H，G，已知∠1＝∠2，∠B＝∠C．
          求證：∠A＝∠D．
          證明：∵∠1＝∠2，（已知）∠2＝∠AGB（　 　）
          ∴∠1＝　 　（　 　）
          ∴EC∥BF（　 　）
          ∴∠B＝∠AEC（　 　）
          又∵∠B＝∠C（已知）
          ∴∠AEC＝　 　（　 　）
          ∴　 　（　 　）
          ∴∠A＝∠D（　 　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，一次函數(shù)y=kx+b的圖象l與坐標(biāo)軸分別交于點E，F(xiàn)，與雙曲線y=﹣ 
          （x＜0）交于點P（﹣1，n），且F是PE的中點．

          （1）求直線l的解析式；
          （2）若直線x=a與l交于點A，與雙曲線交于點B（不同于A），
          ①當(dāng)a為何值時，△ABP是以點P為直角頂點的直角三角形？
          ②當(dāng)a為何值時，PA=PB．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，AB為⊙O的直徑，點C為AB延長線上一點，動點P從點A出發(fā)沿AC方向以1cm/s的速度運(yùn)動，同時動點Q從點C出發(fā)以相同的速度沿CA方向運(yùn)動，當(dāng)兩點相遇時停止運(yùn)動，過點P作AB的垂線，分別交⊙O于點M和點N，已知⊙O的半徑為  cm，AC=8cm，設(shè)運(yùn)動時間為t秒． 
          （1）求證：NQ=MQ；
          （2）填空： ①當(dāng)t=時，四邊形AMQN為菱形；
          ②當(dāng)t=時，NQ與⊙O相切．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】課本上有這樣一道例題：
          例 已知等腰三角形底邊長為a, 底邊上的高的長為h，求作這個等腰三角.
          作法：（1）作線段AB=a,
          （2）作線段AB的垂直平分線MN，與AB相交于點D，
          （3）在MN上取一點C，使DC=h,
          （4）連接AC，BC，則△ABC就是所求作的等腰三角形.
          請你思考只要CD垂直平分AB，那么△ABC就是等腰三角形的依據(jù)是_____.
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】列方程解應(yīng)用題：
          港珠澳大橋是世界上最長的跨海大橋，是被譽(yù)為“現(xiàn)代世界七大奇跡”的超級工程，它是我國從橋梁大國走向橋梁強(qiáng)國的里程碑之作．開通后從香港到珠海的車程由原來的180千米縮短到50千米，港珠澳大橋的設(shè)計時速比按原來路程行駛的平均時速多40千米，若開通后按設(shè)計時速行駛，行駛完全程時間僅為原來路程行駛完全程時間的，求港珠澳大橋的設(shè)計時速是多少．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我校開展了“圖書節(jié)”活動，為了解開展情況，從七年級隨機(jī)抽取了150名學(xué)生對他們每天閱讀時間和閱讀方式(要求每位學(xué)生只能選一種閱讀方式)進(jìn)行了問卷調(diào)查，并繪制了如下不完全的統(tǒng)計圖
          根據(jù)上述統(tǒng)計圖提供的信息，解答下列問題：
          （1）學(xué)生每天閱讀時間人數(shù)最多的是______段，閱讀時間在段的扇形的圓心角度數(shù)是______；
          （2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖；
          （3）若將寫讀后感、筆記積累、畫圓點讀三種方式為有記憶閱讀，求筆記積累人數(shù)占有記憶閱讀人數(shù)的百分比．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案