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        1. 已知∠MAN,AC平分∠MAN。

          ⑴在圖1中,若∠MAN=120°,∠ABC=∠ADC=90°求證:AB+AD=AC;
          ⑵在圖2中,若∠MAN=120°,∠ABC+∠ADC=180°,則⑴中的結(jié)論是否仍然成立?若成立,請給出證明;若不成立,請說明理由;
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          此題綜合考查了角平分線的性質(zhì)、全等三角形的性質(zhì)和判定及含30°角的直角三角形的知識
          (1)根據(jù)含30°角的直角三角形的性質(zhì)進行證明;
          (2)作CE⊥AM、CF⊥AN于E、F.根據(jù)角平分線的性質(zhì),得CE=CF,根據(jù)等角的補角相等,得∠CDE=∠ABC,再根據(jù)AAS得到△CDE≌△CBF,則DE=BF.再由∠MAN=120°,AC平分∠MAN,得到∠ECA=∠FCA=30°,從而根據(jù)30°所對的直角邊等于斜邊的一半,得到,等量代換后即可證明AD+AB=AC仍成立.
          (1)∵∠MAN=120°,AC平分∠MAN,
          ∴∠CAD=∠CAB=60°.
          又∠ABC=∠ADC=90°,
          ,,
          ∴AB+AD=AC.
          (2)結(jié)論仍成立.理由如下:作CE⊥AM、CF⊥AN于E、F.則∠CED=∠CFB=90°,

          ∵AC平分∠MAN,
          ∴CE=CF.
          ∵∠ABC+∠ADC=180°,∠ADC+∠CDE=180°
          ∴∠CDE=∠ABC,
          在△CDE和△CBF中,

          ∴△CDE≌△CBF(AAS),
          ∴DE=BF.
          ∵∠MAN=120°,AC平分∠MAN,
          ∴∠MAC=∠NAC=60°,∴∠ECA=∠FCA=30°,
          在Rt△ACE與Rt△ACF中,則有,,
          則AD+AB=AD+AF+BF=AD+AF+DE=AE+AF==AC.
          ∴AD+AB=AC.
          練習(xí)冊系列答案
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          如圖,在△ABC中,∠C=2∠B,AD是△ABC的角平分線,∠1=∠B.
          求證:AB=AC+CD.

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          如圖,在中,AB=AC,D是底邊BC的中點,  作DE⊥AB于E,DF⊥AC于F求證:DE=DF.

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          下列說法中,正確的有    (   )
          ①有一個角為60°的等腰三角形是等邊三角形;
          ②三邊分別是1,,3的三角形是直角三角形;
          ③一邊上的中線等于這條邊的一半的三角形是直角三角形;
          ④三個角之比為3:4:5的三角形是直角三角形;
          A.1個B.2個C.3個D.4個

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          高為3,底邊長為8的等腰三角形腰長為                               (  ).
          A.3B.4C.5D.6

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          如圖,等腰Rt△ABC中,AB=AC,∠A=90°,點D為BC邊的中點,E、F分別在AB、AC上,且ED⊥FD,EG⊥BC于G點,F(xiàn)H⊥BC于H點,下列結(jié)論:①DE=DF;②AE+AF=AB;③S四邊形AEDFS△ABC;④EG+FH=BC,其中正確的有(   )個 

          A、1
          B、2
          C、3
          D、4

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          在△ABC中,∠C=90°,AC=BC,AD平分∠BAC,DE⊥AB于E,若AB=20㎝,則△DBE的周長為  .

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          如圖所示,P是△ABC內(nèi)一點,連接PB、PC,試比較PB+PC與AB+AC的大小.(6分)

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          如圖,在中,分別是的中點,若,則的長是       

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