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        1. 已知ABCD在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示,拋物線y=ax2+bx-5經(jīng)過A、B、C三點且交CD于F,線段AD所在直線的函數(shù)解析式為y=-3x+3.
          ①求點A、D的坐標(biāo);
          ②若ABCD的面積為12,求拋物線的函數(shù)解析式;
          ③在②的條件下,請問拋物線上是否存在點P,使得以CD、CP為鄰邊的平行四邊形的面積是ABCD面積的
          1
          6
          ?若存在,求出點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
          ①線段AD所在直線的函數(shù)解析式為y=-3x+3,
          令y=0,得x=1,
          ∴A點坐標(biāo)為(1,0),
          令x=0,得y=3,
          ∴D點坐標(biāo)為(0,3).

          ②設(shè)B點坐標(biāo)為B(x,0),
          AB=x-1,
          又∵四邊形ABCD的面積為12,
          AB•OD=12,即(x-1)•3=12,
          解得x=5,
          ∴B(5,0)
          將A,B兩點代入拋物線的解析式y(tǒng)=ax2+bx-5中,
          解得
          a=-1
          b=6

          ∴拋物線的函數(shù)解析式為y=-x2+6x-5

          ③設(shè)拋物線上存在點P使得以CD、CP為鄰邊的平行四邊形的面積是ABCD面積的
          1
          6

          設(shè)P點坐標(biāo)為P(x,y),
          ∵CD=AB=4
          ∴CD•|y-3|=
          1
          6
          ×12,即|y-3|=
          1
          2
          ,
          ∴y=
          7
          2
          5
          2
          ,
          將其代入拋物線的解析式中,
          當(dāng)y=
          7
          2
          時,x=
          2
          2
          ,
          ∴點P的坐標(biāo)為(
          6+
          2
          2
          ,
          7
          2
          )或(
          6-
          2
          2
          ,
          7
          2

          當(dāng)y=
          5
          2
          時,x=
          6
          2
          ,
          ∴點P的坐標(biāo)為(
          6+
          6
          2
          ,
          5
          2
          )或(
          6-
          6
          2
          ,
          5
          2
          ).
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,拋物線y=(x+1)2+k與x軸交于A、B兩點,與y軸交于點C(0,-3)
          (1)求拋物線的對稱軸及k的值;
          (2)拋物線的對稱軸上存在一點P,使得PA+PC的值最小,求此時點P的坐標(biāo);
          (3)點M是拋物線上的一動點,且在第三象限.
          ①當(dāng)M點運(yùn)動到何處時,△AMB的面積最大?求出△AMB的最大面積及此時點M的坐標(biāo);
          ②當(dāng)M點運(yùn)動到何處時,四邊形AMCB的面積最大?求出四邊形AMCB的最大面積及此時點的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于點A、B,與y軸交于點C,OC=4,AO=2OC,且拋物線對稱軸為直線x=-3.
          (1)求該拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
          (2)己知矩形DEFG的一條邊DE在線段AB上,頂點F、G分別在AC、BC上,設(shè)OD=m,矩形DEFG的面積為S,當(dāng)矩形DEFG的面積S取最大值時,連接DF并延長至點M,使FM=
          2
          5
          DF
          ,求出此時點M的坐標(biāo);
          (3)若點Q是拋物線上一點,且橫坐標(biāo)為-4,點P是y軸上一點,是否存在這樣的點P,使得△BPQ是直角三角形?如果存在,求出點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,以邊長為1的正方形ABCO的兩邊OA、OC所在直線為軸建立坐標(biāo)系,點O為原點.
          (1)求以A為頂點,且經(jīng)過點C的拋物線解析式;
          (2)求(1)中的拋物線與對角線OB交于點D的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,已知拋物線與x軸交于A,B兩點,A在B的左側(cè),A坐標(biāo)為(-1,0)與y軸交于點C(0,3)△ABC的面積為6.
          (1)求拋物線的解析式;
          (2)拋物線的對稱軸與直線BC相交于點M,點N為x軸上一點,當(dāng)以M,N,B為頂點的三角形與△ABC相似時,請你求出BN的長度;
          (3)設(shè)拋物線的頂點為D在線段BC上方的拋物線上是否存在點P使得△PDC是等腰三角形?若存在,求出符合條件的點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過點(0,3)和(-1,0),那么拋物線的解析式是______.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          已知二次函數(shù)圖象的頂點在原點O,對稱軸為y軸.一次函數(shù)y=kx+1的圖象與二次函數(shù)的圖象交于A,B兩點(A在B的左側(cè)),且A點坐標(biāo)為(-4,4).平行于x軸的直線l過(0,-1)點.
          (1)求一次函數(shù)與二次函數(shù)的解析式;
          (2)判斷以線段AB為直徑的圓與直線l的位置關(guān)系,并給出證明;
          (3)把二次函數(shù)的圖象向右平移2個單位,再向下平移t個單位(t>0),二次函數(shù)的圖象與x軸交于M,N兩點,一次函數(shù)圖象交y軸于F點.當(dāng)t為何值時,過F,M,N三點的圓的面積最小,最小面積是多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,四邊形ABCD滿足,CDAB,且A、B在x軸上,點D(0,6),若tan∠DAO=2,AB:AO=1:1.
          (1)A點坐標(biāo)為(______),B點坐標(biāo)為(______);
          (2)求過A、B、D三點的拋物線方程;
          (3)若(2)中拋物線過點C,求C點坐標(biāo);
          (4)若動點P從點C出發(fā)沿C?B?x正方向,同時Q點從點A出發(fā)沿A?B?C方向(終點C)運(yùn)動,且P、Q兩點運(yùn)動速度分別為
          5
          個單位/秒,1個單位/秒,若設(shè)運(yùn)動時間為x秒,試探索△BPQ的形狀,并說明相應(yīng)x的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          農(nóng)民張大伯為了致富奔小康,大力發(fā)展家庭養(yǎng)殖業(yè).他準(zhǔn)備用40m長的木欄(虛線部分)圍一個矩形的羊圈,為了節(jié)約材料同時要使矩形的面積最大,他利用了自家房屋一面長25m的墻,設(shè)計了如圖一個矩形ABCD的羊圈.
          (1)請你求出張大伯矩形羊圈的面積;
          (2)你認(rèn)為該方案是否合理?為什么?

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          同步練習(xí)冊答案