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        1. 如圖,在△ABC中,∠ABC=90°,以AB的中點(diǎn)O為圓心,OA為半徑的圓交AC于點(diǎn)D,E是BC的中點(diǎn),連接DE,OE.
          (1)判斷DE與⊙O的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
          (2)求證:BC2=2CD•OE;
          (3)若cos∠BAD=,BE=,求OE的長(zhǎng).

          (1)DE為⊙O的切線(xiàn),理由見(jiàn)解析
          (2)證明見(jiàn)解析
          (3)OE=

          解析試題分析:(1)連接OD,BD,由直徑所對(duì)的圓周角是直角得到∠ADB為直角,可得出△BCD為直角三角形,E為斜邊BC的中點(diǎn),由直角三角形斜邊上的中線(xiàn)等于斜邊的一半,得到CE=DE,從而得∠C=∠CDE,再由OA=OD,得∠A=∠ADO,由Rt△ABC中兩銳角互余,從而可得∠ADO與∠CDE互余,可得出∠ODE為直角,即DE垂直于半徑OD,可得出DE為⊙O的切線(xiàn);
          (2)由已知可得OE是△ABC的中位線(xiàn),從而有AC=2OE,再由∠C=∠C,∠ABC=∠BDC,可得△ABC∽△BDC,根據(jù)相似三角形的對(duì)應(yīng)邊的比相等,即可證得;
          (3)在直角△ABC中,利用勾股定理求得AC的長(zhǎng),根據(jù)三角形中位線(xiàn)定理OE的長(zhǎng)即可求得.
          試題解析:(1)DE為⊙O的切線(xiàn),理由如下:
          連接OD,BD,

          ∵AB為⊙O的直徑,
          ∴∠ADB=90°,
          在Rt△BDC中,E為斜邊BC的中點(diǎn),
          ∴CE=DE=BE=BC,
          ∴∠C=∠CDE,
          ∵OA=OD,
          ∴∠A=∠ADO,
          ∵∠ABC=90°,
          ∴∠C+∠A=90°,
          ∴∠ADO+∠CDE=90°,
          ∴∠ODE=90°,
          ∴DE⊥OD,又OD為圓的半徑,
          ∴DE為⊙O的切線(xiàn);
          (2)∵E是BC的中點(diǎn),O點(diǎn)是AB的中點(diǎn),
          ∴OE是△ABC的中位線(xiàn),
          ∴AC=2OE,
          ∵∠C=∠C,∠ABC=∠BDC,
          ∴△ABC∽△BDC,
          ,即BC2=AC•CD.
          ∴BC2=2CD•OE;
          (3)解:∵cos∠BAD=
          ∴sin∠BAC=,
          又∵BE=,E是BC的中點(diǎn),即BC=,
          ∴AC=
          又∵AC=2OE,
          ∴OE=AC=
          考點(diǎn):1、切線(xiàn)的判定;2、相似三角形的判定與性質(zhì);3、三角函數(shù)

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

          如圖,要使△ABC與△DBA相似,則只需添加一個(gè)適當(dāng)?shù)臈l件是_________(填一個(gè)即可)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

          已知a、b、c、d是成比例的線(xiàn)段,其中a=3cm,b=2cm,c=6cm,則d=_______

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          如圖,在△PAB中,點(diǎn)C、D在邊AB上,PC=PD=CD,∠APB=120°.
          (1)試說(shuō)明△APC與△PBD相似.
          (2)若CD=1,AC=x,BD=y(tǒng),請(qǐng)你求出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.
          (3)小明猜想:若PC=PD=1,∠CPD=α,∠APB=β,只要α與β之間滿(mǎn)足某種關(guān)系式,問(wèn)題(2)中的函數(shù)關(guān)系式仍然成立.你同意小明的觀(guān)點(diǎn)嗎?如果你同意,請(qǐng)求出α與β所滿(mǎn)足的關(guān)系式;若不同意,請(qǐng)說(shuō)明理曲.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          如圖,⊙O的直徑AC與弦BD相交于點(diǎn)F,點(diǎn)E是DB延長(zhǎng)線(xiàn)上一點(diǎn),∠EAB=∠ADB.
          (1)求證:EA是⊙O的切線(xiàn);
          (2)已知點(diǎn)B是EF的中點(diǎn),求證:以A、B、C為頂點(diǎn)的三角形與△AEF相似;
          (3)已知AF=4,CF=2,在(2)的條件下,求AE的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          如圖,在△ABC中,D是BC邊上的點(diǎn)(不與點(diǎn)B、C重合),連結(jié)AD.
          問(wèn)題引入:
          (1)如圖①,當(dāng)點(diǎn)D是BC邊上的中點(diǎn)時(shí),SABD:SABC=   ;當(dāng)點(diǎn)D是BC邊上任意一點(diǎn)時(shí),SABD:SABC=   (用圖中已有線(xiàn)段表示).
          探索研究:
          (2)如圖②,在△ABC中,O點(diǎn)是線(xiàn)段AD上一點(diǎn)(不與點(diǎn)A、D重合),連結(jié)BO、CO,試猜想SBOC與SABC之比應(yīng)該等于圖中哪兩條線(xiàn)段之比,并說(shuō)明理由.
          拓展應(yīng)用:
          (3)如圖③,O是線(xiàn)段AD上一點(diǎn)(不與點(diǎn)A、D重合),連結(jié)BO并延長(zhǎng)交AC于點(diǎn)F,連結(jié)CO并延長(zhǎng)交AB于點(diǎn)E,試猜想的值,并說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          好學(xué)的小宸利用電腦作了如下的探索:
          (1)如圖①,將邊長(zhǎng)為2的等邊三角形復(fù)制若干個(gè)后向右平移,使一條邊在同一直線(xiàn)上.則△A2C1B1的面積為   ;
          (2)求△A4C3B3的面積;
          (3)在保持圖①中各三角形的邊OB1=B1B2=B2B3=B3B4=2不變的前提下,小宸又作了如下探究:將頂點(diǎn)A1、A2、A3、A4向上平移至同一高度(如圖②),若OA4=OB4,試判斷以O(shè)A2、OA3和OA4為三邊能否構(gòu)成三角形?若能,請(qǐng)判斷這個(gè)三角形的形狀;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          如圖,在□ABCD中,過(guò)點(diǎn)A作AE⊥BC,垂足為E,連接DE,F(xiàn)為線(xiàn)段DE上一點(diǎn),且∠AFE=∠B.
          (1)求證:△ADF∽△DEC;
          (2)若AB=8,AD=6,AF=4,求AE的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          如圖,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠A=90°,BD⊥CD,垂足為D.

          (1)若AD=9,BC=16,求BD的長(zhǎng);
          (2)求證:AB2•BC=CD2•AD.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案