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        1. 【題目】2xay4和-x2yb是同類項(xiàng),則a-b=________

          【答案】-2

          【解析】

          由同類項(xiàng)的定義可求得ab的值.

          2xay4和-x2yb是同類項(xiàng),

          ∴a=2,b=4,

          ∴a-b=2-4=-2.

          故答案是:-2.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖(1),直線AB∥CD,點(diǎn)P在兩平行線之間,點(diǎn)E在AB上,點(diǎn)F在CD上,連結(jié)PE,PF.

          (1)∠PEB,∠PFD,∠EPF滿足的數(shù)量關(guān)系是 ,并說明理由.

          (2)如圖(2),若點(diǎn)P在直線AB上側(cè)時,∠PEB,∠PFD,∠EPF滿足的數(shù)量關(guān)系是 (不需說明理由)

          (3)如圖(3),在圖(1)基礎(chǔ)上,PE平分∠PEB,PF平分∠PFD,若設(shè)∠PEB=x°,∠PFD=y°.則∠P=______(用x,y的代數(shù)式表示),若PE平分∠PEB,PF平分∠PFD,可得∠P,PE平分∠PEB,PF平分∠PFD,可得∠P…,依次平分下去,則∠P=______.

          (4)科技活動課上,雨軒同學(xué)制作了一個圖(5)的“飛旋鏢”,經(jīng)測量發(fā)現(xiàn)∠PAC=28°,

          ∠PBC=30°,他很想知道∠APB與∠ACB的數(shù)量關(guān)系,你能告訴他嗎?說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)中學(xué)現(xiàn)有學(xué)生2 870學(xué)校為了進(jìn)一步豐富學(xué)生課余生活,擬調(diào)查各興趣小組活動情況,為此校學(xué)生會委托小容、小易進(jìn)行一次隨機(jī)抽樣調(diào)查.根據(jù)采集到的數(shù)據(jù),小容繪制的統(tǒng)計(jì)圖1小易繪制的統(tǒng)計(jì)圖2(不完整)如下:

          請你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖1、2中提供的信息解答下列問題:

          (1)寫出2條有價值信息(不包括下面要計(jì)算的信息);

          (2)這次抽樣調(diào)查的樣本容量是多少?在圖2,請將小易畫的統(tǒng)計(jì)圖中的體育部分的圖形補(bǔ)充完整;

          (3)愛好書畫的人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的百分?jǐn)?shù)是多少?估計(jì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)現(xiàn)有的學(xué)生中有多少人愛好書畫?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了響應(yīng)“足球進(jìn)校園”的目標(biāo),某校計(jì)劃為學(xué)校足球隊(duì)購買一批足球,已知購買2個A品牌的足球和3個B品牌的足球共需380元;購買4個A品牌的足球和2個B品牌的足球共需360元

          (1)求A,B兩種品牌的足球的單價

          (2)求該校購買20個A品牌的足球和2個B品牌的足球的總費(fèi)用

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】﹣23的絕對值是( )
          A.﹣8
          B.8
          C.﹣6
          D.6

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖1ABC中,CDABD,且BD : AD : CD2 : 3 : 4,

          1)求證:AB=AC

          2)已知SABC40cm2,如圖2,動點(diǎn)M從點(diǎn)B出發(fā)以每秒1cm的速度沿線段BA向點(diǎn)A 運(yùn)動,同時動點(diǎn)N從點(diǎn)A出發(fā)以相同速度沿線段AC向點(diǎn)C運(yùn)動,當(dāng)其中一點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時整個運(yùn)動都停止. 設(shè)點(diǎn)M運(yùn)動的時間為t(秒),

          ①若DMN的邊與BC平行,求t的值;

          ②若點(diǎn)E是邊AC的中點(diǎn),問在點(diǎn)M運(yùn)動的過程中,MDE能否成為等腰三角形?若能,求出t的值;若不能,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】三角形的兩邊長分別為36,第三邊的長是方程x26x80的一個根,則這個三角形的周長是( )

          A. 9 B. 11 C. 13 D. 1113

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】問題提出:用n根相同的木棒搭一個三角形(木棒無剩余),能搭成多少種不同的等腰三角形?

          問題探究:不妨假設(shè)能搭成種不同的等腰三角形,為探究之間的關(guān)系,我們可以從特殊入手,通過試驗(yàn)、觀察、類比,最后歸納、猜測得出結(jié)論.

          探究一:

          1)用3根相同的木棒搭成一個三角形,能搭成多少種不同的三角形?

          此時,顯然能搭成一種等腰三角形。所以,當(dāng)時,

          2)用4根相同的木棒搭成一個三角形,能搭成多少種不同的三角形?

          只可分成1根木棒、1根木棒和2根木棒這一種情況,不能搭成三角形

          所以,當(dāng)時,

          3)用5根相同的木棒搭成一個三角形,能搭成多少種不同的三角形?

          若分成1根木棒、1根木棒和3根木棒,則不能搭成三角形

          若分為2根木棒、2根木棒和1根木棒,則能搭成一種等腰三角形

          所以,當(dāng)時,

          4)用6根相同的木棒搭成一個三角形,能搭成多少種不同的三角形?

          若分成1根木棒、1根木棒和4根木棒,則不能搭成三角形

          若分為2根木棒、2根木棒和2根木棒,則能搭成一種等腰三角形

          所以,當(dāng)時,

          綜上所述,可得表


          3

          4]

          5

          6


          1

          0

          1

          1

          探究二:

          1)用7根相同的木棒搭成一個三角形,能搭成多少種不同的等腰三角形?

          (仿照上述探究方法,寫出解答過程,并把結(jié)果填在表中)

          2)分別用8根、9根、10根相同的木棒搭成一個三角形,能搭成多少種不同的等腰三

          角形?(只需把結(jié)果填在表中)


          7

          8

          9

          10






          你不妨分別用11根、12根、13根、14根相同的木棒繼續(xù)進(jìn)行探究,……

          解決問題:用根相同的木棒搭一個三角形(木棒無剩余),能搭成多少種不同的等腰三角形?

          (設(shè)分別等于、、,其中是整數(shù),把結(jié)果填在表中)











          問題應(yīng)用:用2016根相同的木棒搭一個三角形(木棒無剩余),能搭成多少種不同的等腰三角形?(要求寫出解答過程)其中面積最大的等腰三角形每個腰用了__________________根木棒。(只填結(jié)果)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,AC的垂直平分線分別交AB、AC于點(diǎn)D、E.

          (1)若∠A = 40°,求∠DCB的度數(shù).

          (2)若AE=4,△DCB的周長為13,求△ABC的周長.

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          同步練習(xí)冊答案