下列四個命題：
①如果不等式組
的解集為x>3，則m≤3；
②若關(guān)于
的分式方程
有增根，則m=1；
③反比例函數(shù)
與正比例函數(shù)
的圖象交于點A、B，點A的坐標(biāo)為(1，-3)，若則點B坐標(biāo)為（-1，3）；
④二次函數(shù)y=ax2+bx+c的值恒為正，則a,b,c應(yīng)滿足a>0，b2-4ac<0 ．
其中正確命題的個數(shù)為
A．1個 B．2個 C．3個 D．4個
科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
以下說法：
①關(guān)于x的方程
的解是x=c（c≠0）；
②方程組
正整數(shù)的解有2組；
③已知關(guān)于x，y的方程組
，其中﹣3≤a≤1，當(dāng)a=1時，方程組的解也是方程x+y=4﹣a的解；其中正確的有（ ）
| A．②③ | B．①② | C．①③ | D．①②③ |
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
興化市教育局為幫助全市貧困師生舉行“一日捐”活動，甲、乙兩校教師各捐款30000元，已知“…”，設(shè)乙學(xué)校教師有x人，則可得方程
，根據(jù)此情景，題中用“…”表示的缺失的條件應(yīng)補(bǔ)（ �。�
| A．乙校教師比甲校教師人均多捐20元，且甲校教師的人數(shù)比乙校教師的人數(shù)多20% |
| B．甲校教師比乙校教師人均多捐20元，且乙校教師的人數(shù)比甲校教師的人數(shù)多20% |
| C．甲校教師比乙校教師人均多捐20元，且甲校教師的人數(shù)比乙校教師的人數(shù)多20% |
| D．乙校教師比甲校教師人均多捐20元，且乙校教師的人數(shù)比甲校教師的人數(shù)多20% |
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題
閱讀下面的文字，解答問題：
大家都知道
是無理數(shù)，而且
，即
，無理數(shù)是無限不循環(huán)小數(shù)，因此的小數(shù)部分我們不可能全部地寫出來，于是小明用
來表示的小數(shù)部分，你同意小明的表示方法嗎？事實上，小明的表示方法是有道理，因為的整數(shù)部分是1，將這個數(shù)減去其整數(shù)部分，差就是小數(shù)部分.
又例如：①∵
，即
，
∴
的整數(shù)部分為1，小數(shù)部分為
.
②∵
，即
，
∴
的整數(shù)部分為2，小數(shù)部分為
.
請解答：
【小題1】
的整數(shù)部分為 ，小數(shù)部分為 。
【小題2】如果
的小數(shù)部分為a，
的整數(shù)部分為b，求
的值；（要求寫出解題過程）
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
下面是四位同學(xué)解方程
＋
＝1過程中去分母的一步，其中正確的是（ �。�
| A．2＋x＝x－1 | B．2－x＝1 |
| C．2＋x＝1－x | D．2－x＝x－1 |
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，其中
的解是 。 
＝
轉(zhuǎn)化為一元一次方程時，方程兩邊同乘以 ( )