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        1. 如圖所示,將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端,輕撥與重?fù)茕摮,鋼尺伸出越長(zhǎng),鋼尺振動(dòng)就越      ,發(fā)出聲音的音調(diào)就越           ,鋼尺伸出越短,鋼尺振動(dòng)就越       ,發(fā)出聲音的音調(diào)就越                 
          慢,低,快,高。
          音調(diào)和發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān),頻率越大,音調(diào)越高,保持尺的振動(dòng)幅度不變,鋼尺伸出長(zhǎng),振動(dòng)慢,音調(diào)低;鋼尺伸出短,振動(dòng)快,音調(diào)高.
          故答案為:慢,低,快,高
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          小明同學(xué)二胡拉的很好,他再演出前總要調(diào)節(jié)二胡弦的松緊,他在調(diào)節(jié)
          A.音調(diào)B.響度C.音色D.振幅

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          如圖所示,小明同學(xué)用示波器、鋼鋸條和臺(tái)鉗研究聲音的響度。他將鋼鋸條的下端夾緊在臺(tái)鉗上,上端用手扳動(dòng)一下,使鋼鋸條振動(dòng)發(fā)聲。實(shí)驗(yàn)中,他進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn),第一次鋸條發(fā)出的聲音響,第二次鋸條發(fā)出的聲音輕,他同時(shí)觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖甲、乙所示,則他得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:_________________________________。
           

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          同學(xué)在拉小提琴時(shí),小提琴發(fā)出高低不同的音調(diào)是因?yàn)榍傧艺駝?dòng)的        不同;敲鼓時(shí)鼓聲大小的不同,是因?yàn)楣钠ふ駝?dòng)的         不同。

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          人們?cè)诓煌瑘?chǎng)合使用手機(jī)時(shí)需要選擇不同的音量,改變音量是改變了聲音的____;當(dāng)你接聽(tīng)電話時(shí),一般能夠知道對(duì)方是熟人還是陌生人,這是根據(jù)聲音的_____進(jìn)行判斷的.(填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          如圖所示,四個(gè)相同的玻璃瓶里裝水,水面高度不同.用嘴貼著瓶口吹氣,如果能分別吹出“dou(1)”“ruai(2)”“mi(3)”“fa(4)”四個(gè)音階,則與這四個(gè)音階相對(duì)應(yīng)的瓶子的序號(hào)是__________、________、_________、________.

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          如圖1.3-2所示,三個(gè)相同的玻璃瓶裝水,水面高度不同:用嘴貼著瓶口吹氣,發(fā)出聲音的音調(diào)從高到低的是________________。用木棍敲打瓶口,發(fā)出聲音的音調(diào)從高到低的是________________。

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          弦樂(lè)隊(duì)在演奏前,演奏員都要調(diào)整自己的樂(lè)器——擰緊或放松琴弦,這樣做主要功能是改變樂(lè)器發(fā)出聲音的( )
          A.響度B.音調(diào)C.音色D.傳播方向

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          (1)“你的聲音真好聽(tīng)”指聲音的______;
          (2)“雷聲震耳欲聾”指聲音的______;
          (3)“小孩尖叫聲刺耳”指聲音的______.

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