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          如圖所示，滑輪   可以看作是等臂杠桿（選填“A”或“B”）；若物體所受重力均為20牛，且處于靜止狀態(tài)，不計摩擦和滑輪重力，力F2的大小為   牛；物體上升時，它的重力勢能   （選填“增大”、“不變”或“減小”）。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          A  10  增大

          試題分析：滑輪有定滑輪和動滑輪，使用定滑輪可以改變力的方向但不能省力，它的實質(zhì)是一個等臂杠桿；動滑輪可以省力，但費距離，它的實質(zhì)是一個動力臂為阻力臂2倍的杠桿。在使用動滑輪時，若不計摩擦和滑輪重力，根據(jù)杠桿平衡條件可知，力和力臂是成反比的，動力臂是阻力臂的2倍，動力是阻力的一半。物體上升時，它的高度在增大，其重力勢能也在增大。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：應(yīng)用設(shè)計題
			
          

						
          如下圖所示，粗細均勻的棒一端擱在地上，另一端與支點O連接。試作出地面對棒的支持力的力臂L和棒所受重力G的示意圖。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：應(yīng)用設(shè)計題
			
          

						
          如圖，用撬棍撬起石塊，O為支點．(1)畫出阻力F2的力臂L2；(2)畫出在A點施加的最小動力F1的示意圖．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          如圖所示，用四個滑輪組分別勻速提升重力相同的物體，若不計滑輪重、繩重及摩擦，其中最小的拉力是（      ）
          A．F1B．F2C．F3D．F4
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：應(yīng)用設(shè)計題
			
          

						
           學好科學需要手腦并用，請畫出下圖中作用在杠桿上的兩個力F1、F2的力臂。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          小翔同學利用課余時間制作圖示一款捕鼠器。將一塊木板用鉸鏈固定在桌邊的O點，木板能繞O點轉(zhuǎn)動，食餌放于A點，A的下方放一水桶，木板經(jīng)打蠟后，很光滑。捕鼠器的工作原理是 _____________ , 木板的重心位于 _________ （選填“O點”、“略偏O點左側(cè)”或“略偏O點右側(cè)”）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：應(yīng)用設(shè)計題
			
          

						
          按照題目要求作圖
          （1）如圖是用螺絲刀撬開桶蓋的示意圖，請在圖中畫出動力F1的力臂
          （2）在丙圖中，將實物電路補充完整，使燈L1、L2并聯(lián)，且開關(guān)控制整個電路。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （5分）某同學用如圖甲所示的裝置，探究杠桿平衡條件．
          （1）為了方便測量力臂，應(yīng)將杠桿調(diào)至      位置平衡。調(diào)節(jié)時若杠桿左端下沉，應(yīng)將左端的平衡螺母向      端調(diào)節(jié)，右端的平衡螺母向        端調(diào)節(jié)。
          （2）探究過程中，在杠桿左端某一固定位置掛一個重力G＝2.5N的物體，在杠桿右端不同位置處施加不同的豎直向下的力F，保證杠桿處于平衡狀態(tài)。根據(jù)多次測量的F、L數(shù)據(jù)，畫出F和1/L的圖線如圖乙，由圖乙可得出杠桿平衡條件是F與L成     比。根據(jù)杠桿平衡條件，可求出重力G的力臂是       m。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：應(yīng)用設(shè)計題
			
          

						
          小紅學習了滑輪之后，用一根繩和一個滑輪，借助木樁設(shè)計出圖（甲）裝置，將船拉上海灘，小明分析后，認為不太合理，請在圖（乙）中畫出你認為最合理的方法（把繩和滑輪畫出來，并標出木樁的位置）
          

			
          

			
          
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