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          如圖，兩個滑輪組由每個質量相同的滑輪組成．用它們分別將重物G1、G2提高相同高度
          A．用同一個滑輪組提起不同的重物，機械效率不變
          B．若G1=G2，甲的機械效率高
          C．若G1=G2，拉力做的總功相同
          D．若G1=G2，拉力做的額外功相同
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          B
          甲滑輪組中有一個動滑輪，乙滑輪組中有兩個動滑輪，所以若把物體提升相同的高度，乙滑輪組做的額外功多，所以D錯誤．若G1=G2，則甲乙所做的有用功相同，總功=有用功+額外功，所以乙做的總功大于甲做的總功，所以C錯誤；根據(jù)η=W/W得，甲的機械效率大于乙的機械效率，B正確．用同一個滑輪組提起不同的重物，所做的額外功不變，有用功發(fā)生變化，所以有用功在總功中的比值發(fā)生變化，所以機械效率變，所以A錯誤．故選B．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          如圖所示，用彈簧測力計沿粗糙斜面勻速向上拉動木塊．由圖中數(shù)據(jù)可知，彈簧測力計示數(shù)為　　N，斜面的機械效率為　　；若將圖中的斜面變陡，則該斜面的機械效率將　　（選填“變亮”、“變暗”或“不變”）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （6分）在“探究影響滑輪組機械效率的因素”的實驗中，小紅用如圖所示的滑輪組按圖中順序做了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表：

          實驗次數(shù)
          		物重G/N
          		物體上升的
          距離h/cm
          		彈簧測力計
          的讀數(shù)F/N
          		彈簧測力計上升的距離s/cm
          		機械效率η
          1
          		3
          		10
          		1.6
          		30
          		62.5%
          2
          		3
          		10
          		2
          		30
          		50%
          3
          		3
          		10
          		2.5
          		30
          		 
          （1）在實驗操作中應豎直向上＿＿＿拉動彈簧測力計．
          （2）請在表中的空格處填上第三次實驗的機械效率．
          （3）從實驗數(shù)據(jù)分析可知：提升同一物體，動滑輪越重，滑輪組的機械效率越＿＿＿＿．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          在“探究有哪些因素影響滑輪組的機械效率”的實驗中，某小組利用圖所示裝置測得了四組數(shù)據(jù)，如下表所示。

          （1）前三次實驗中，第_______次實驗數(shù)據(jù)明顯出現(xiàn)錯誤，應當剔除。
          （2）第四次實驗中，有用功是__________J，總功是___________J，滑輪組的機械效率為_____________。
          （3）根據(jù)以上信息，請判斷：該小組設計這四次實驗的目的是為了探究滑輪組的機械效率與_____________________________是否有關。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：計算題
			
          

						
          如圖所示，是某工人站在地面上用滑輪組提升重物時的情景，他用500N的拉力將重800 N的物體勻速提高1 m。
          (1) 用鉛筆在圖上畫出繞繩。
          (2) 該過程中拉力做的有用功是多少焦?
          （3）滑輪組的機械效率是多大?
          （4）如果不計摩擦和繩重，動滑輪的重是多少？
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          、（5分）如圖所示，是辦公樓內一種電梯結構的示意圖，鋼鏈繞過電梯廂下的滑輪，一端固定在A點，另一端連接在電動機控制裝置上。若拉力F在8s內勻速將質量為0.5t的電梯廂和1t的乘客從一層上升到五層，且每層樓高3m，則拉力F的大小為­­______N，拉力所做的功率為_______W（忽略鋼鏈重及摩擦），若電功機的輸出功率為80KW，則此電梯的機械效率為_______；并在圖中畫出乘客受力的示意圖。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          工人把貨物拉上貨倉時，用了如圖所示的滑輪組，己知貨物重為500N，用沿繩方向大小為300N的力F拉繩端使貨物勻速上升3m，此過程中工人所做的功為_______J，滑輪組的機械效率為__________，若不計繩重和摩擦，則動滑輪重為_______N。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          如圖所示，是同一滑輪組的兩種不同的繞法，用它們提起相同
          的重物，比較兩種情況下所用的拉力F1、F2和機械效率η1、η2
          （不計繩重及摩擦），下列說法中正確的是                              （   ）
          A．F1＜F2、η1＜η2
          B．F1＜F2、η1＞η2
          C．F1＜F2、η1＝η2
          D．F1＞F2、η1＝η2
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          用如圖所示的滑輪組提起重物（不計繩重和摩擦）．
          （1）當被提重物為150N時，滑輪組的機械效率為60%，求繩端的拉力F是多大？
          （2）若被提重物為250N時，求重物上升2m時，繩端拉力所做的功．
          

			
          

			
          
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