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        1. 小明同學在探究“阻力對物體運動影響”的實驗時,利用如圖甲所示的裝置,實驗中該同學先后三次將同一小車放在同一斜面上的同一高度,然后分別用不同的力推了一下小車,使其沿斜面向下運動,先后在水平桌面上鋪上毛巾、棉布、木板,使水平面的粗糙程度越來越小,觀察小車移動的距離,從而得出阻力和運動的關系.
          (1)在實驗操作中有一處明顯的錯誤是(不必解釋錯誤的原因)    ;
          (2)小明用正確方法做了三次實驗,小車分別停在如圖乙、丙、丁所示的位置上.由此可以得出結論是:在初速度相同的條件下,   
          (3)實驗結束后,小明和小華進行了交流:比較實驗中小車運動的距離和小車受到的阻力大小,通過科學推理可以得到的結論是:    時,小車將做勻速直線運動.
          (4)綜合分析圖乙、丙、丁實驗,還可以得出的物理結論是:    ;
          (5)如果利用上述圖丁裝置繼續(xù)探究“動能的大小與物體質量的關系”,
          ①需要在水平面上    ;
          ②實驗的方案:讓小車從斜面    滑下,記下小車將平面上木塊撞出的距離(位置);將木塊放在原來的位置,在小車上增加砝碼以改變小車的質量,重復上述實驗;比較小車把平面上木塊撞出的距離,可得出動能大小與質量的關系.
          ③此實驗中控制不變的量是    ,得出的物理結論是:   
          【答案】分析:(1)探究“阻力對物體運動影響”的實驗時,要控制小車到達水平面時速度相等,據(jù)此分度答題.
          (2)觀察圖乙、丙、丁,注意水平面的粗糙程度與小車滑行的距離間的關系,得出結論.
          (3)勻速直線運動是平衡狀態(tài),處于平衡狀態(tài)的物體受平衡力作用,從受力的角度分析原因.
          (4)小車在水平面上受到滑動摩擦力作用,滑動摩擦力越大,小車滑行距離越大,根據(jù)圖示情景分析答題.
          (5)探究動能與質量的關系,采用轉換法,控制小車速度相等,根據(jù)小車推動木塊的距離大小判斷木塊動能大。
          解答:解:(1)探究“阻力對物體運動影響”的實驗時,要控制小車到達水平面時速度相等,用不同的力推小車,使其沿斜面向下運動,小車到達水平面時速度不同,因此該操作是錯誤的;
          (2)棉布比毛巾光滑,小車在棉布上受的阻力比在毛巾上受的阻力小,木板比棉布光滑,小車在,木板上受的阻力比在棉布上受的阻力小,由圖乙、丙、丁可知,小車以相同的速度在木板上滑行最遠,在毛巾上滑行距離最近,由此可知,在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車受到的阻力越小,速度較小的越慢,小車運動的距離越遠;
          (3)由實驗可知,小車受到的阻力越小,小車速度變化越慢,如果小車在水平面上不受力的作用,則小車速度保持不變,小車將做勻速直線運動.
          (4)綜合分析圖乙、丙、丁實驗,物體間的壓力相同,接觸面越粗糙,小車滑行距離越小,小車受到的滑動摩擦力越大,由此可知,在壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
          (5)探究“動能的大小與物體質量的關系”,
          ①需要在水平面上放上木塊;
          ②實驗的方案:讓小車從斜面同一高度由靜止開始滑下,記下小車將平面上木塊撞出的距離(位置);將木塊放在原來的位置,在小車上增加砝碼以改變小車的質量,重復上述實驗;比較小車把平面上木塊撞出的距離,可得出動能大小與質量的關系.
          ③此實驗中控制不變的量是小車的速度,得出的物理結論是:在運動速度一定時,動能與物體質量成正比.
          故答案為:(1)用不同的力推小車;(2)小車受到的阻力越小,速度減小得越慢;(3)小車在水平面上不受力的作用;(4)在壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;(5)①放上木塊;②同一高度由靜止開始;③小車的速度;在運動速度一定時,動能與物體質量成正比.
          點評:本實驗應用了控制變量法與轉換法,掌握該方法的應用是正確解題的關鍵.
          練習冊系列答案
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          (2012?梧州)小明同學在探究“阻力對物體運動影響”的實驗時,利用如圖甲所示的裝置,實驗中該同學先后三次將同一小車放在同一斜面上的同一高度,然后分別用不同的力推了一下小車,使其沿斜面向下運動,先后在水平桌面上鋪上毛巾、棉布、木板,使水平面的粗糙程度越來越小,觀察小車移動的距離,從而得出阻力和運動的關系.
          (1)在實驗操作中有一處明顯的錯誤是(不必解釋錯誤的原因)
          用不同的力推小車
          用不同的力推小車

          (2)小明用正確方法做了三次實驗,小車分別停在如圖乙、丙、丁所示的位置上.由此可以得出結論是:在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車受到的阻力越
          ,小車運動的距離越

          (3)實驗結束后,小明和小華進行了交流,為什么在實驗中不可能觀察到小車在水平面上做勻速直線運動的情形呢?是因為
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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

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          (1)在實驗操作中有一處明顯的錯誤是(不必解釋錯誤的原因)
          用不同的力推小車
          用不同的力推小車
          ;
          (2)小明用正確方法做了三次實驗,小車分別停在如圖乙、丙、丁所示的位置上.由此可以得出結論是:在初速度相同的條件下,
          小車受到的阻力越小,速度減小得越慢
          小車受到的阻力越小,速度減小得越慢

          (3)實驗結束后,小明和小華進行了交流:比較實驗中小車運動的距離和小車受到的阻力大小,通過科學推理可以得到的結論是:
          小車在水平面上不受力的作用
          小車在水平面上不受力的作用
          時,小車將做勻速直線運動.
          (4)綜合分析圖乙、丙、丁實驗,還可以得出的物理結論是:
          在壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大
          在壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大
          ;
          (5)如果利用上述圖丁裝置繼續(xù)探究“動能的大小與物體質量的關系”,
          ①需要在水平面上
          放上木塊
          放上木塊
          ;
          ②實驗的方案:讓小車從斜面
          同一高度由靜止開始
          同一高度由靜止開始
          滑下,記下小車將平面上木塊撞出的距離(位置);將木塊放在原來的位置,在小車上增加砝碼以改變小車的質量,重復上述實驗;比較小車把平面上木塊撞出的距離,可得出動能大小與質量的關系.
          ③此實驗中控制不變的量是
          小車的速度
          小車的速度
          ,得出的物理結論是:
          在運動速度一定時,動能與物體質量成正比
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          4
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          s,則小車在毛巾面上運動的時間會
          更短
          更短
          (選填“更長”、“更短”或“相等”).

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          科目:初中物理 來源:2011年北京市西城區(qū)中考二模物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

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          科目:初中物理 來源:2011年北京市西城區(qū)中考二模物理試卷(解析版) 題型:實驗題

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