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          我們生活在聲音的海洋里，波濤、鳥語、流水…這些聲音都是由于物體的______而產生的．悠揚的小提琴聲是靠琴弦的______產生的，琴聲是通過______傳到人耳的．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          任何物體的振動都會發(fā)出聲音，悠揚的小提琴聲是靠琴弦的振動產生的，琴聲是通過空氣傳到人耳的．
          故答案為：振動；振動，空氣．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          給摩托車發(fā)動機的排氣管加上消聲器，主要是為了使噪聲在哪個途徑中減弱（　�。�
          A．噪聲的產生處B．傳播過程中
          C．噪聲接收處D．以上三條都有
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列有關聲現(xiàn)象的說法中錯誤的是（　�。�
          A．摩托車上安裝消聲器的目的是為了減小噪聲
          B．我們能區(qū)分不同同學說話的聲音，是因為他們的音色不同
          C．只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音
          D．在醫(yī)院里醫(yī)生通常利用超聲波震動除去人體內的結石，說明聲波能傳遞能量
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          潮陽實驗學校每周一舉行升旗儀式時就有校樂隊的選手進行配樂，我們聽到樂器聲是由于物體的______產生的，通過空氣以______的形式傳入人耳的．如圖是甲乙兩個選手擊鼓時的情景，由此說明了______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列各事物中，不屬于聲源的是（　�。�
          A．“聲吶”探測敵方潛艇B．蝙蝠在黑夜中飛行
          C．掛在胸前的哨子D．手臂振動
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          將一個正在發(fā)聲的音叉放入水中，會看到如圖所示的現(xiàn)象，這說明發(fā)聲體在______，在演奏二胡等弦樂器之前，演奏者通常會調節(jié)一下琴弦的松緊程度，從樂音的三要素來看，這樣做可以改變聲音的______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          為探究有關聲音的問題，小明、小華和小宇同學一起做了以下實驗．
          （1）小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花．小宇發(fā)現(xiàn)敲鼓時撤在鼓面上的紙屑會跳動．通過對以上種種實驗現(xiàn)象分析，得出的結論是______．
          （2）小華用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯，改進的方法是______．
          （3）小明、小華和小宇探究以上問題后，提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠處的？
          針對這一問題，經(jīng)過認真地思考，給出兩種猜想：
          ①聲音要傳播出去，需要有東西做媒介．
          ②聲音要傳播出去，不需要什么東西做媒介．
          究竟哪一種猜想是正確的？小明和小華同學進行了以下的實驗，如圖所示．隨著向外不斷抽氣，結果發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越______．（填“大”或“小”）由此現(xiàn)象可以推理：猜想______是正確的．
          （4）探究問題的過程通常的步驟有：
          A．提出猜想假設B．得出結論C．分析歸納D．實驗研究 E．發(fā)現(xiàn)并提出問題
          小明和小華的第三個探究活動依次采取的步驟是______．（填字母序號）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          在窗戶關閉的室內點燃的蠟燭放在正在發(fā)聲的揚聲器前，可觀察到燭焰的搖晃，這是什么原因（　�。�
          A．肯定被風吹動
          B．人的一種錯覺
          C．揚聲器的紙盒振動，帶動空氣振動
          D．某作用原理目前尚未學到
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列是關于聲音的幾種說法，其中錯誤的是（　�。�
          A．聲音是由于物體的振動產生的
          B．聲音以波的形式向外傳播，聲波具有能量
          C．我們常說聲音“震耳欲聾”，是指它的音調很高
          D．能辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是因為它們的音色不同
          

			
          

			
          
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