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        1. 【題目】如圖甲所示,實驗桌上有兩個完全相同的燒瓶,燒瓶內(nèi)裝有質(zhì)量相等、初溫相同的煤油和完全相同的溫度計,燒瓶內(nèi)分別裝有阻值為5Ω的電阻絲R1和阻值為10Ω的電阻絲R2 . 實驗桌上還有滿足實驗要求的電源、開關(guān)各一個,停表一塊,導(dǎo)線若干.小明猜想“電流通過電阻產(chǎn)生的熱量跟電阻的阻值大小有關(guān)”,于是他利用上述實驗器材進(jìn)行實驗,實驗步驟如下: a.如圖乙所示,將裝有R1的燒瓶連入電路,閉合開關(guān),同時按下停表開始計時,通電時間為2min時,停止計時,記錄相關(guān)數(shù)據(jù),斷開開關(guān).
          b.用裝有R2的燒瓶替換裝有R1的燒瓶連入電路,閉合開關(guān),同時按下停表開始計時,通電時間為2min時,停止計時,記錄相關(guān)數(shù)據(jù),斷開開關(guān).

          請你分析并回答下列問題:
          (1)在小明計劃探究的實驗中,自變量是
          (2)小軍認(rèn)為小明的實驗操作不能驗證他的猜想.其理由是:
          (3)請你針對小明實驗步驟中存在的問題,寫出改進(jìn)措施:

          【答案】
          (1)電阻
          (2)沒有控制導(dǎo)體的電流不變
          (3)更換電阻后,應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器,使現(xiàn)在的電流與原電阻的電流相同
          【解析】解:(1)據(jù)題目可知,小明準(zhǔn)備了3個阻值不同的定值電阻,分別進(jìn)行實驗,觀察電熱的多少,故是為了探究電熱和電阻的關(guān)系,故在小明設(shè)計的探究實驗中,自變量是電阻;(2)由于小明是通過換電阻進(jìn)行實驗的,在換電阻的時候,并沒有調(diào)節(jié)滑片的位置使得電流不變,所以不能驗證自己的猜想;(3)更換電阻后,應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器,使現(xiàn)在的電流與原電阻的電流相同.所以答案是:(1)電阻;(2)沒有控制導(dǎo)體的電流不變;(3)更換電阻后,應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器,使現(xiàn)在的電流與原電阻的電流相同.
          【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解焦耳定律內(nèi)容的相關(guān)知識,掌握焦耳定律:電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的平方成正比跟導(dǎo)體的電阻成正比,跟通電時間成正比.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】用“伏安法”測量一只額定電壓為“2.5V”的小燈泡的電阻.3
          (1)如圖1是實驗電路圖,圖上的圓圈表示電表,請在圓圈內(nèi)填入相應(yīng)的字母.
          (2)某實驗小組通過改變燈泡兩端的電壓,進(jìn)行了三次測量,部分記錄見下表.若電壓表的示數(shù)為2.50V時,電流表的指針位置如圖2所示,請你填寫表格中的兩個空格.

          實驗次數(shù)

          1

          2

          3

          電壓/V

          1.00

          1.70

          2.50

          電流/A

          0.14

          0.22

          電阻/Ω

          7.1

          7.7


          (3)老師看了該小組的記錄,提示說:你們注意到三次測量的電阻相差較大這個現(xiàn)象嗎?通過交流其它小組也有類似現(xiàn)象:燈泡電阻隨電壓增大、亮度增強而增大.經(jīng)討論同學(xué)們認(rèn)識到:實驗是有誤差的,但這個現(xiàn)象不能單純用誤差來解釋.因為如果是誤差,那么三次測得的電阻值應(yīng)該相差(選填“較大”或“較小”).后來,同學(xué)們注意到燈泡發(fā)熱、發(fā)光的特殊性,認(rèn)為燈泡的電阻可能與(選填“材料”、“溫度”、“長度”)有關(guān),并通過查閱課本得到了證實.
          (4)有的小組還發(fā)現(xiàn):伏安法不但能測量小燈泡的電阻,還能測出小燈泡的額定功率,他們是根據(jù)公式 , 小燈泡的額定功率是W.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】為了通過實驗比較甲、乙兩種液體的吸熱能力,小明取了兩只相同的燒杯,且在燒杯里分別裝入質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體.他用同一個“熱得快”電加熱器分別給它們加熱并跟據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了如圖所示的圖象.根據(jù)圖象,下面所得結(jié)論正確的是(
          A.小明是用加熱時間表示吸收熱量多少的
          B.小明探究問題的自變量是液體種類
          C.小明探究問題的自變量是升高的溫度△t
          D.甲的吸熱能力弱

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示為科研人員研制的“發(fā)電鞋”,鞋的內(nèi)部安裝了磁鐵和線圈,當(dāng)人體帶動磁鐵相對線圈運動時,線圈中產(chǎn)生電流.當(dāng)人以1.5m/s的速度行走時,其發(fā)電的功率約為0.5W.下列說法中正確的是(
          A.發(fā)電鞋工作時將電能轉(zhuǎn)化為機械能
          B.發(fā)電鞋是利用電磁感應(yīng)原理工作的
          C.發(fā)電鞋與直流電動機的工作原理相同
          D.人以1.5m/s的速度行走0.5h的過程中,發(fā)電鞋可以產(chǎn)生約7.5J的電能

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】課上老師做了這樣一個實驗,如圖所示,把一大一小兩個塑料瓶掛在杠桿兩端,調(diào)節(jié)使杠桿水平平衡.取下大塑料瓶,用打氣筒向里面打氣,關(guān)好瓶口的閥門后,再掛回杠桿上,則下列說法中正確的是(
          A.杠桿仍然保持水平平衡
          B.杠桿左端下沉
          C.這個實驗說明空氣是有質(zhì)量的
          D.這個實驗說明空氣對大塑料瓶有浮力

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】下列實例中,所采取的措施屬于減小壓強的是(
          A.滑冰運動員穿的冰刀下面很窄
          B.滑雪運動員穿的滑雪板很長很寬
          C.吸管的一端做成斜面狀
          D.用來給墻壁打孔的風(fēng)鎬做的很尖

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小陽利用一塊電壓表和阻值已知的電阻R0測量電阻Rx的阻值.他選擇了滿足實驗要求的器材,連接了如圖所示的實驗電路后進(jìn)行了如下操作:閉合開關(guān)S1和S2 , 讀出電壓表的示數(shù)為U1;閉合開關(guān)S1 , 斷開開關(guān)S2 , 讀出電壓表的示數(shù)為U2 . 則用U1、U2和R0表示出待測電阻Rx的表達(dá)式為(
          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】2017年世界女子冰壺錦標(biāo)賽于3月18日至26日在北京舉行,如圖所示.下列關(guān)于冰壺描述正確的是(
          A.運動員輕推冰壺,冰壺向前滑行,是因為冰壺具有慣性
          B.在前后兩個冰壺相碰的過程中,只有前面的冰壺受到力的作用
          C.靜止在冰面的冰壺,只受到重力作用
          D.冰壺在向前滑行過程中,越來越慢,機械能變小

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖是探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)的實驗裝置,將兩根阻值不等的電阻絲R1、R2串聯(lián)后分別放入兩個透明容器中,并封閉等量的空氣,通電前,A、B兩U形管內(nèi)的液面相平,接通電源一分鐘后,通過R1、R2的電流分別為I1、I2 , 則(
          A.I1>I2 , A管中的液面較高
          B.I1<I2 , A管中的液面較低
          C.I1=I2 , A管中的液面較高
          D.I1=I2 , A管中的液面較低

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