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          （2013?安徽模擬）在《千字文》中有“露結(jié)為霜”的說法，其實這種說法是錯誤的，因為霜是空氣中的水蒸氣
          凝華
          凝華
          （填物態(tài)變化）形成的．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：物質(zhì)由氣態(tài)之間變成固態(tài)的現(xiàn)象，稱為凝華．
          解答：解：霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小冰晶，屬于凝華現(xiàn)象．
          故答案為：凝華．
          點評：分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處于什么狀態(tài)．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?安徽模擬）燭焰通過凸透鏡恰好在光屏上得到一個縮小倒立的像，若保持透鏡位置不變，把燭焰與光屏的位置對調(diào)一下，則（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?安徽模擬）銘牌上均標有“220V 100W”的電視機和電熱毯都正常工作1小時，則
          電熱毯
          電熱毯
          產(chǎn)生的熱量較多．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?安徽模擬）如圖所示，當人曲臂將重物托起時，人的前臂可以看作一個杠桿，肱二頭肌對前臂A處的拉力為動力，B處握著的重物對手臂向下的壓力為阻力．請在示意圖上畫出F1的力臂．若OA=3cm，AB=27cm，F(xiàn)1的力臂為2cm，當水平托住0.5kg重物時，肱二頭肌的收縮力為
          73.5
          73.5
          N．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?安徽模擬）燭焰通過凸透鏡恰好在光屏上得到一個縮小的實像．若保持透鏡位置不變，把燭焰和光屏的位置對換，則（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?安徽模擬）樂樂同學(xué)是一位善于鉆研和思考的好學(xué)生，他總結(jié)兩年來所做的物理探究實驗發(fā)現(xiàn)
          （1）當要研究的物理量不易直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接表示出來．
          如：圖中的甲實驗是讓木塊在水平面上做
          勻速直線
          勻速直線
          運動，通過讀取彈簧測力計上的示數(shù)間接知道摩擦力的大��；圖中的乙實驗中小球動能的大小是通過觀察比較物塊B
          在水平面上移動的距離的大小
          在水平面上移動的距離的大小
          反映出來的．
          （2）當要研究的物理量與多個因素有關(guān)時，都要采用
          控制變量
          控制變量
          法．
          如：甲實驗研究摩擦力的大小與壓力大小關(guān)系，就要多次改變
          壓力大小
          壓力大小
          ，同時保持接觸面的粗糙程度不變；乙實驗研究小球動能的大小與速度的關(guān)系就要多次改變
          速度
          速度
          的大小，同時控制小球的
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          不變．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案