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          小麗同學利用如圖所示的裝置做“研究動能大小與速度大小的關系”的實驗，她使用同一小球A，通過改變________來改變小球A到達水平面時速度的大小，通過比較木塊B          來比較小球動能的大小。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          小球A小球A從斜面上開始下滑的高度；運動距離的長短

          試題分析：（1）由于動能的大小與物體的質量和物體運動的速度有關，故在分析時應用控制變量的思維考慮，當研究動能大小與質量的關系時，要控制速度，即讓鋼球沿斜面的同一高度下落，這樣保證下落速度相同；當研究動能大小與速度的關系時，應控制質量，即應選擇質量相同的鋼球，這樣可以保證小球的質量相同．所以應選擇同一個小球A，讓它們從斜面的不同高度釋放。
          （2）物體動能的大小，可由它對外做功的多少來體現(xiàn)．球把紙盒推出的距離長，說明的物體對外做的功多，進而體現(xiàn)它的動能大，這是一種轉換的方法．即比較紙盒被推得距離的長短，即可知小球動能的多少．所以觀察木塊B被推動距離的長短即可．
          點評：控制變量法、轉換法是物理實驗的基本方法
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          如圖所示的是探究“動能的大小與什么因素有關”的實驗裝置．

          （1）在實驗中，物體B被推動的距離能夠反映小球A動能的大小，理由是物體B被推動的距離越遠，說明小球A對物體B　  　越多．
          （2）為了探究動能的大小與質量的關系，應該選用質量　 　（選填“相同”或“不同”）的小球從斜面的　  　（選填“相同”或“不同”）位置由靜止釋放．
          （3）為了探究動能的大小與速度的關系，應該選用質量　  　（選填“相同”或“不同”）的小球從斜面的　  　（選填“相同”或“不同”）高度由靜止釋放．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，讓質量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，能將木塊撞出一段距離。如甲圖所示。請回答下列問題：
           
          （1）從同一高度由靜止釋放的目的是 _，該實驗的目的是研究鐵球的動能大小與    （選填“質量”或“速度”）的關系。
          （2）該實驗是通過觀察    的大小,來說明鐵球對木塊    的多少,從而判斷出   （“鐵球”或“木塊”）具有的動能的大小。
          （3）若水平面絕對光滑且不計空氣阻力,該實驗能成功嗎?答：    
          （4）有同學將實驗裝置改進成圖乙所示，利用質量不同的鐵球將彈簧壓縮相同程度靜止釋放，撞擊同一木塊。該實驗方案是否可行? 答：      若他按此方案操作，他會看到的現(xiàn)象是：    。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          如圖所示，是“研究動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置．

          (1)實驗中通過觀察        的大小，來判斷小球動能的大�。�
          (2)實驗中為了研究動能的大小與質量的關系，需要控制小球撞擊時的速度不變，具體的控制方法是        ．
          (3)質量和速度誰對動能的影響較大呢？小文所在的物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示．

          分析這兩組數(shù)據(jù)可以得出：        對物體的動能影響較大．依據(jù)是        ．
          （4）某同學利用上述實驗裝置探究“動能大小與質量”的關系，它將不同質量的小球從同一斜面上由靜止自由滑下，實驗記錄數(shù)據(jù)如下：
          鋼球的質量m/kg
          		0.1
          		0.15
          		0.20
          		0.25
          		0.30
          		0.35
          		0.40
          木塊滑行距離S/m
          		0.12
          		0.10
          		0.12
          		0.12
          		0.11
          		0.13
          		0.12
          該同學根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)得出物體的動能大小與質量無關，你認為實驗結論與物理事實是否相符？      （選填：“相符”或“不相符”）；你認為出現(xiàn)此實驗現(xiàn)象的主要原因是        。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          比回顧我們所做的一些物理探究實驗會發(fā)現(xiàn)：

          （1）當要研究的物理量不易被直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接表示出來，這種研究物理問題的方法是        ．如：圖甲的實驗是通過觀察木塊被推動距離，間接的知道物體動能的大�。畧D乙的實驗是通過觀察         ，間接比較兩個電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少．
          （2）當要研究的物理量與多個因素有關時，都要采用控制變量法．如：圖甲的實驗中，使用同一個球就是為了控制質量不變，探究動能大小與  的關系；圖乙中將兩個電阻串聯(lián)起來，就是為了控制  不變，探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關系．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          在研究物體的動能與哪些因素有關的實驗中，如圖所示，讓同一小球兩次分別從同一滑軌的A處和B處自由滾下：

          （1）此實驗中，通過觀察                   來比較小球的動能大��；
          （2）同一小球分別從同一滑軌的不同高度A處和B處滾下，它們到達水平面時速度VA  VB。（填“大于”“小于”“等于”）由此可知小球的動能大小與它的          有關。
          （3）此實驗說明了：                                   
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          小明同學在做“探究物體的動能與什么因素有關”的實驗中，設計了如圖所示的實驗方案，并進行了以下三步實驗操作：
            
          步驟一：讓鐵球甲從斜面F點靜止?jié)L下打到一個小木塊上，推動木塊使木塊從位置A移動到位置B。
          步驟二：讓鐵球甲從斜面E點靜止?jié)L下，打到相同的小木塊上，推動木塊使木塊從位置A移動到位置C。
          步驟三：換一鐵球乙（m乙﹥m甲）從斜面上E點靜止?jié)L下，打到相同的小木塊上，推動木塊從位置A移動到位置D。
          （1）小明同學設計實驗“步驟一”和“步驟二”，是想探究動能大小與    的關系；
          （2）小球動能的大小是通過比較                                   得出的。
          （3）分析步驟二、三，得出的結論                                       。
          （4）為了讓質量不同的甲、乙兩球獲得相同的初速度，有同學認為可以不用讓兩球都從E點滾下，而是設計了如圖乙裝置，只要每次讓兩球壓縮彈簧到同樣的形變程度后自然釋放即可。不考慮各種能量損耗，該方法    （合理/不合理）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          如圖是小明在運動場上看到了一些場景，他運用學過的物理知識進行分析，下列分析正確的是（　　）
          A．王浩同學踢出去的足球在草地上滾動時慢慢停下來，是因為足球沒有受到力的作用
          B．百米賽跑時終點裁判員是用通過相同的路程比較所用的時間來確定運動員快慢的
          C．張彥在單杠上靜止不動時，他對單杠的拉力和他所受的重力是一對平衡力
          D．李寧同學正在跳高，當他騰躍到最高點時，動能最大
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          火箭從地面加速升空的過程中  （    ）
          A．動能增大，重力勢能增大B．動能增大，重力勢能減小
          C．動能減小，重力勢能增大D．動能增大，重力勢能不變
          

			
          

			
          
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