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        1. (2012?北海)小強用被雨淋濕的校服來檢驗“影響蒸發(fā)快慢的因素”.
          因素:A.液體的溫度.
          B.液體的表面積.
          C.液體表面的空氣流動速度.
          校驗:(1)將濕校服放在太陽底下曬,主要驗證
          液體的溫度
          液體的溫度
          因素.
          (2)將濕校服掛在風扇前用風扇吹,主要驗證
          液體表面的空氣流動速度
          液體表面的空氣流動速度
          因素.
          (3)將濕校服展開掛在衣架上更容易干,說明
          液體的表面積
          液體的表面積
          越大,蒸發(fā)越快.
          分析:(1)影響液體蒸發(fā)快慢的因素有:溫度、表面積、液體表面上方的空氣流動;
          (2)當研究多變量的物理問題時,一般采用控制變量法的思想,實驗 過程中要注意將研究因素改變,而其他的因素保持不變.
          解答:解:①將濕校服放在陽光下,由于熱傳遞可以使校服的溫度升高,因此驗證的是蒸發(fā)快慢與液體溫度的關(guān)系;
          ②將濕校服放在風扇前用風扇吹,由于風會加快校服表面的空氣流動速度,因此驗證的是蒸發(fā)快慢與液體表面空氣流動的速度的關(guān)系;
          ③將濕校服展開,增大了校服的面積,因此驗證的是蒸發(fā)快慢與液體表面積的關(guān)系;
          故答案為:①液體的溫度;②液體表面的空氣流動速度;③液體的表面積.
          點評:此類問題解答是可以直接依據(jù)課本知識解答,也可以從學習方法的角度,利用控制變量的方法來進行解答.
          練習冊系列答案
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          熱效應(yīng)
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          2200J
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          490
          490
          N,水對他心臟部位的壓強為
          980
          980
          Pa.已知圓柱形水缸底面積為0.5m2,當他從水缸出來后,水缸底受到的壓強變化了
          980
          980
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          (1)老師檢查后發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯了,請你找出這根導(dǎo)線并打上“×”,然后用筆畫線代替導(dǎo)線正確連接.
          (2)連接正確后小紅先做試驗,在閉合開關(guān)前應(yīng)將滑動變阻器的滑片移至
          B
          B
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          在電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻成反比
          在電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻成反比
          . 
          (3)小明利用這個電路測出另一組數(shù)據(jù).但實驗操作中有不符合探究I與R關(guān)系的做法,結(jié)果得到的I-R圖象如圖2中的乙所示.請指出小明實驗操作中不符合要求的做法:
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