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          如圖5所示的三個滑輪分別拉同一物體沿同一水平地面做勻速直線運動, 所用的拉力分別為F1, F2, F3,  那么, 下列關(guān)系式中正確的是：
              
          　　        A．F1＞F2＞F3    B．F1＜F2＜F3     C．F2＞F1＞F3     D．F2＜F1＜F3 
              
                          
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2008?天河區(qū)三模）同學(xué)們在探究“影響滑輪組機械效率高低的因素”時提出了下列猜想：
          （a）滑輪組機械效率高低可能與動滑輪重力有關(guān)；
          （b）滑輪組機械效率高低可能與被提物體重力有關(guān)；
          （c）滑輪組機械效率高低可能與物體提升高度有關(guān)；
          （d）滑輪組機械效率高低可能與承重繩子段數(shù)有關(guān)．
          一位同學(xué)設(shè)計了如圖所示的四個滑輪裝置，依次進行了4次實驗，對上述猜想進行探究，用彈簧測力計測出繩子自由端的拉力和物體重力，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示：
          

          


          
實驗次數(shù)
物體重力/N
動滑輪重力/N
拉力/N
承重繩子的段數(shù)n
機械效率
          

          
1
2
1
1
3
67%
          

          
2
4
1
1.7
3
78%
          

          
3
4
2
2
3
67%
          

          
4
4
1
2.5


          （1）第4次實驗（圖中的④）承重繩子的段數(shù)為
          2
          2
          ，機械效率為
          80%
          80%
          ；
          （2）分析上面表格，由第1次和第2次實驗可知，猜想
          b
          b
          是正確的；
          （3）分析上面表格，由第2次和第3次實驗可知，不同滑輪組提升相同重物時，動滑輪越重，機械效率越
          低
          低
          ；
          （4）要研究滑輪組機械效率高低是否與物體提升高度有關(guān)，應(yīng)該選用
          同一
          同一
          （填“同一”或“不同”）滑輪組，提升
          不同
          不同
          （填“相同”或“不同”）的高度去研究．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          基本實驗回顧
          （1）在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，讓同一鐵球從斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊同一木塊（如圖1所示），這樣做的目的是研究物體的動能大小與
          速度
          速度
          的關(guān)系．
          （2）在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中，小紅用如圖2所示的滑輪組分別做了三次實驗，第一次使用塑料滑輪，第二次使用鋁制滑輪，第三次使用鐵制滑輪，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：
          

          


          
實驗
          次數(shù)          		
物重
          G/N          		
物體上升的距離h/cm
彈簧測力計的讀數(shù)F/N
彈簧測力計上升的距離s/cm
機械
          效率η
          

          
1
3
10
1.6
30
62.5%
          

          
2
3
10
2
30
50%
          

          
3
3
10
2.5
30
40%
          這個實驗使用的測量工具是
          刻度尺
          刻度尺
          和彈簧測力計．從實驗數(shù)據(jù)分析可知：提升同一物體，動滑輪越重，滑輪組的機械效率越
          低
          低
          ．
          （3）在探究杠桿平衡條件的實驗中，小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向
          左
          左
          調(diào)節(jié)（選填：“左”或“右”）．小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的：一是使杠桿的重力的力臂為零，二是
          便于測量力臂
          便于測量力臂
          ．
          （4）“探究二力平衡的條件”實驗的目的是：探究當(dāng)物體只受兩個力作用而處于靜止或
          勻速直線運動
          勻速直線運動
          狀態(tài)時，這兩個力有怎樣的關(guān)系．實驗時，需要記下
          彈簧測力計
          彈簧測力計
          的示數(shù)．若實驗時作用在物體上的兩個力方向相同，則物體
          不可能
          不可能
          處于平衡狀態(tài)（選填：“可能”或“不可能”）．
          （5）在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，要沿水平方向勻速拉動物體，根據(jù)現(xiàn)有知識，你認(rèn)為原因是：
          物體做勻速直線運動時，受平衡力的作用，彈簧測力計的拉力等于摩擦力
          物體做勻速直線運動時，受平衡力的作用，彈簧測力計的拉力等于摩擦力
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某同學(xué)在做“測滑輪組機械效率”的實驗中．用如圖1中甲所示的裝置勻速提起重物，并做了如下實驗記錄：
          

          


          
鉤碼重G（N）
鉤碼上升高度（m）
測力計拉力F（N）
測力計移動距離s（m）
          

          
2
0.1
0.4
0.3
          （1）在實驗操作中應(yīng)豎直向上
          勻速
          勻速
          拉動彈簧測力計．
          （2）根據(jù)上表可算出，W有=
          0.2
          0.2
          焦，W總=
          0.12
          0.12
          焦．
          對以上兩個計算結(jié)果進行比較，其不合理之處是
          有用功大于總功（或機械效率大于100%）
          有用功大于總功（或機械效率大于100%）
          ；
          （3）結(jié)合圖1中的乙你會發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實驗結(jié)果不合理的原因是：
          彈簧測力計的示數(shù)讀錯了
          彈簧測力計的示數(shù)讀錯了
          ．
          （4）小紅用如圖2所示的滑輪組分別做了三次實驗，第一次使用塑料滑輪，第二次使用鋁制滑輪，第三次使用鐵制滑輪，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：
          

          


          
實驗
          次數(shù)          		
物重
          G/N          		
物體上升的距離h/cm
彈簧測力計的讀數(shù)F/N
彈簧測力計上升的距離s/cm
機械
          效率η
          

          
1
3
10
1.6
30
62.5%
          

          
2
3
10
2
30
50%
          

          
3
3
10
2.5
30

          40%
          40%
          ①在表中的空格處填上第三次實驗的機械效率．
          ②從實驗數(shù)據(jù)分析可知：提升同一物體，動滑輪越重，滑輪組的機械效率
          越低
          越低
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖5所示的三個滑輪分別拉同一物體沿同一水平地面做勻速直線運動, 所用的拉力分別為F1, F2, F3,  那么, 下列關(guān)系式中正確的是：
              
          　　        A．F1＞F2＞F3    B．F1＜F2＜F3     C．F2＞F1＞F3     D．F2＜F1＜F3 
              
                          
          

			
          

			
          
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