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        1. 關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法中錯誤的是:(   )
          A.利用B超檢查身體應(yīng)用聲能傳遞信息
          B.公路旁安裝隔音墻是為了在傳播路徑上減弱噪聲
          C.課堂上能聽到老師講課聲,是由于空氣能夠傳聲
          D.用大小不同的力先后敲擊同一音叉,音叉發(fā)聲的音調(diào)會不同
          D

          試題分析:A.利用B超檢查身體時(shí),能發(fā)現(xiàn)身體正常與不正常應(yīng)用聲能傳遞信息,A正確,不符合題意;B.公路旁安裝隔音墻,是汽車發(fā)出的噪聲在傳播過程中阻斷,所以是為了在傳播路徑上減弱噪聲,B正確,不符合題意; C.課堂上能聽到老師講課聲,是通過空氣把聲音傳到我們耳朵里的,是由于空氣能夠傳聲,C正確,不符合題意;D.用大小不同的力先后敲擊同一音叉,音叉的振幅不同,也就是音叉發(fā)聲的響度會不同,而不是音調(diào)不同,D錯誤,符合題意;答案選D。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          在聲音傳播的過程中,下列說法正確的是( 。
          A.聲音的音色會逐漸改變
          B.聲音的音調(diào)會逐漸改變
          C.聲音的響度會逐漸改變
          D.聲音的三要素都不會改變

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          (2分)控制環(huán)境污染是“打造宜居城市,建設(shè)優(yōu)雅遂寧”的重要舉措.居民小區(qū)禁止汽車鳴笛是從   減弱噪聲;城區(qū)步行街上安裝了如圖所示的噪聲監(jiān)測裝置,該裝置顯示了噪聲的   (選填“音調(diào)”、“響度”、“音色”).

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          能區(qū)分不同歌手聲音的主要依據(jù)是                              
          A.響度B.音調(diào)C.音色D.振幅

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          (2分)小剛是位音樂愛好者,鋼琴獨(dú)奏或手風(fēng)琴獨(dú)奏他一聽便能分辨,他區(qū)分的依據(jù)是這兩種樂器發(fā)出聲音的        不同;他用不同的力彈琴時(shí),發(fā)出聲音的      不同。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          聽音能辨人,主要是依據(jù)不同人的講話聲具有不同的
          A.音色B.音調(diào)C.響度D.振幅

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是
              
          A.太空中宇航員能B.B超檢查身體是C.道路兩旁的隔音D.手在小提琴上不
          對話,說明聲音        超聲波在醫(yī)學(xué)中      墻是在聲源處減      同位置按弦,主要
          可在真空中傳播        的應(yīng)用              弱噪聲              目的是改變響度

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          如圖所示,相同的瓶子里裝入了不同質(zhì)量的水,用木棒敲擊瓶子時(shí),可發(fā)出不同音調(diào)的聲音,其中音調(diào)高的是_________瓶;若用嘴貼著瓶口向瓶內(nèi)吹氣,也會發(fā)出聲音,此時(shí)的發(fā)聲體是________。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖所示,小明用大小不同的力敲鼓,同時(shí)觀察鼓面上泡沫小顆粒的跳動幅度是否相同.這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來探究
          A.決定響度的因素B.決定音調(diào)的因素
          C.聲音能否在空氣中傳播D.聲音傳播是否需要時(shí)間

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          同步練習(xí)冊答案