日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 精英家教網(wǎng)如圖所示,在研究滑輪組時(shí),測(cè)得A物體重3N,當(dāng)拉動(dòng)甲測(cè)力計(jì),使A以0.1m/s的速度勻速向右移動(dòng)時(shí),甲、乙測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為0.5N和1.2N.則拉動(dòng)甲測(cè)力計(jì)的功率大約是
           
          W,在勻速拉動(dòng)4s時(shí)間內(nèi)所做的額外功約為
           
          J.在拉動(dòng)的過(guò)程中A物體對(duì)地面的壓強(qiáng)
           
          (選填“變大”或“變小”或“不變”).
          分析:(1)由物體A勻速向右移動(dòng)可得A受到的摩擦力等于拉力(乙測(cè)力計(jì)的示數(shù));從圖中可以看出動(dòng)滑輪上有3段繩子,甲測(cè)力計(jì)的速度是物體A的3倍,根據(jù)公式P=FV可求拉動(dòng)甲測(cè)力計(jì)的功率.
          (2)甲的拉力是乙的拉力和滑輪與繩子之間的摩擦力之和的
          1
          3
          ,已知甲、乙測(cè)力計(jì)的示數(shù),可求滑輪與繩子之間摩擦力的大小,已知A的移動(dòng)速度和時(shí)間,根據(jù)公式S=Vt可求移動(dòng)的距離,最后根據(jù)公式W=FS求出在勻速拉動(dòng)4s時(shí)間內(nèi)所做的額外功.
          (3)壓強(qiáng)等于壓力與受力面積的比值,在拉動(dòng)A的過(guò)程中,壓力與受力面積不變,A對(duì)地面的壓強(qiáng)不變.
          解答:解:(1)物體A勻速向右移動(dòng),處于平衡狀態(tài),由平衡條件得:物體A受到向左的摩擦阻力:fA=F=1.2N;
          由圖示可知,承重繩子的有效股數(shù)n=3,甲測(cè)力計(jì)移動(dòng)的速度:V=nVA=3VA=3×0.1m/s=0.3m/s,
          拉動(dòng)甲測(cè)力計(jì)的功率:P=
          W
          t
          =
          Fs
          t
          =FV=0.5N×0.3m/s=0.15W,
          (2)滑輪與繩子之間摩擦力:f=3F-F=3×0.5N-1.2N=0.3N,
          在勻速拉動(dòng)4s時(shí)間內(nèi)A移動(dòng)的距離:s=vt=0.1m/s×4s=0.4m,
          在勻速拉動(dòng)4s時(shí)間內(nèi)所做的額外功:W=fs=0.3N×0.4m=0.12J.
          (3)在拉動(dòng)的過(guò)程中A對(duì)地面的壓力和與地面的接觸面不變,由壓強(qiáng)公式可知,物體對(duì)地面的壓強(qiáng)不變.
          故答案為:0.15;0.12;不變.
          點(diǎn)評(píng):本題考查功率和做功的計(jì)算,關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運(yùn)用,重點(diǎn)是會(huì)分析動(dòng)滑輪上繩子的段數(shù),難點(diǎn)是計(jì)算額外功(克服滑輪與繩子之間摩擦力做的功).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)(1)在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,首先要使杠桿在水平位置平衡,其目的是使
           
          ;小華用如圖所示的裝置驗(yàn)證杠桿的平衡條件,調(diào)節(jié)右邊鉤碼的個(gè)數(shù)和懸掛位置,使杠桿水平平衡時(shí),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1=1.1N,鉤碼對(duì)杠桿的拉力F2=1.47N,測(cè)得支點(diǎn)O到這兩個(gè)作用點(diǎn)的距離L1=20cm,L2=10cm,他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中,發(fā)現(xiàn)F1×L1和F2×L2并不相等,從而認(rèn)為杠桿的平衡條件不一定是F1×L1=F2×L2,小華錯(cuò)誤地方是
           

          (2)如圖所示,在繩子自由端拉力F作用下,重180N的物體以0.2m/s的速度勻速上
          升,則拉力F的大小為
           
          N,10s內(nèi)繩子自由端上升的高度為
           
          m.(不計(jì)滑輪的重力及繩子與滑輪的摩擦)

          查看答案和解析>>

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2003?泰州)芳芳和小麗運(yùn)用如圖所示的裝置計(jì)算滑輪的機(jī)械效率在全班交流.老師提出:如果所用的滑輪不變改變其他因素是否會(huì)影響它的機(jī)械效率呢?大家積極思考,提出了各種猜想,概括起來(lái)有如下:
          猜想1:可能與勻速提升的速度大小有關(guān);
          猜想2:可能與被提升的重物大小有關(guān);
          猜想3:可能與勻速提升的速度大小和被提升的重物大小都有關(guān);
          猜想4:可能與被提升的高度有關(guān);
          芳芳和小麗根據(jù)各自的猜想進(jìn)行了研究,如表一:
           
          控制因素      物理量
          重(N) 端拉力(N) 機(jī)械效率
          大致相同的提升速度 10 4.2 79.4%
          15 6.0  
          探究結(jié)果      
          表二:
           
          控制因素      物理量
          重(N) 端拉力(N) 機(jī)械效率
          小提升速度 10 4.2 79.4%
          大提升速度 10 4.2 79.4%
          探究結(jié)果      
          (1)幫助她們完成表一的數(shù)據(jù);
          (2)根據(jù)她們的研究結(jié)果分析芳芳的結(jié)果是
          正確
          正確
          的.

          查看答案和解析>>

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2008?天河區(qū)三模)同學(xué)們?cè)谔骄俊坝绊懟喗M機(jī)械效率高低的因素”時(shí)提出了下列猜想:
          (a)滑輪組機(jī)械效率高低可能與動(dòng)滑輪重力有關(guān);
          (b)滑輪組機(jī)械效率高低可能與被提物體重力有關(guān);
          (c)滑輪組機(jī)械效率高低可能與物體提升高度有關(guān);
          (d)滑輪組機(jī)械效率高低可能與承重繩子段數(shù)有關(guān).
          一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)滑輪裝置,依次進(jìn)行了4次實(shí)驗(yàn),對(duì)上述猜想進(jìn)行探究,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出繩子自由端的拉力和物體重力,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物體重力/N 動(dòng)滑輪重力/N 拉力/N 承重繩子的段數(shù)n 機(jī)械效率
          1 2 1 1 3 67%
          2 4 1 1.7 3 78%
          3 4 2 2 3 67%
          4 4 1 2.5
          (1)第4次實(shí)驗(yàn)(圖中的④)承重繩子的段數(shù)為
          2
          2
          ,機(jī)械效率為
          80%
          80%
          ;
          (2)分析上面表格,由第1次和第2次實(shí)驗(yàn)可知,猜想
          b
          b
          是正確的;
          (3)分析上面表格,由第2次和第3次實(shí)驗(yàn)可知,不同滑輪組提升相同重物時(shí),動(dòng)滑輪越重,機(jī)械效率越
          ;
          (4)要研究滑輪組機(jī)械效率高低是否與物體提升高度有關(guān),應(yīng)該選用
          同一
          同一
          (填“同一”或“不同”)滑輪組,提升
          不同
          不同
          (填“相同”或“不同”)的高度去研究.

          查看答案和解析>>

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          如圖所示,在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,將系于小卡片兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪.
          (1)該實(shí)驗(yàn)中我們以小卡片為研究對(duì)象,是因?yàn)榭珊雎孕】ㄆ艿?!--BA-->
          重力
          重力
          ,可認(rèn)為小卡片只受到兩個(gè)力作用.
          (2)當(dāng)兩線端所掛的鉤碼重
          相等
          相等
          時(shí),卡片處于平衡狀態(tài).
          (3)卡片處于平衡狀態(tài)時(shí),把小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,松手后,觀察小卡片能否保持平衡,這樣做的目的是為了驗(yàn)證
          一對(duì)平衡力在同一條直線上
          一對(duì)平衡力在同一條直線上

          查看答案和解析>>

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          如圖所示,在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,可供選擇的探究方案有兩種.
          (1)圖中(a)的探究方案中,研究對(duì)象是小卡片;圖中(b)的探究方案中,研究對(duì)象是
          小車
          小車

          (2)小明選擇了圖中(a)所示的探究方案.他將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪后,在線端掛上相同的鉤碼.這是用于探究?jī)蓚(gè)力的
          大小
          大小
          方向
          方向
          對(duì)物體平衡的影響.
          (3)小剛選擇了圖中(b)所示的探究方案.探究活動(dòng)中他把小車轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,然后再松手.這樣做的目的是用于探究?jī)蓚(gè)力
          是否在同一條直線上
          是否在同一條直線上
          對(duì)物體平衡的影響.

          查看答案和解析>>

          同步練習(xí)冊(cè)答案