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        1. 能源的分類方式有多種:根據(jù)能否從自然界直接獲取,我們可將能源分為          能源和          能源;根據(jù)能源的物質(zhì)來源,可將能源分為          能源和         能源;根據(jù)人們對能源利用時間的長短,可將能源分為       能源和       能源
          一次;二次;生物質(zhì)能;非生物質(zhì)能;不可再生;可再生
          析:要解答本題需掌握按:不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以把能源分為不同的類型.本題是一道難題,因?yàn)橛械膶W(xué)生只知道最常見的第三種分類方式,對前兩種不了解.
          解答:解:根據(jù)能否從自然界直接獲取,我們可將能源分為:一次能源和二次能源;
          能源的物質(zhì)來源,可將能源分:生物質(zhì)能源和非生物質(zhì)能源;
          按對能源利用的長短可分為:可再生能源和不可再生能源.這是我們常見的分類方式
          故本題答案為:一次,二次;生物質(zhì)和非生物質(zhì);不可再生,可再生.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (6分)如圖甲是我國某公路兩旁風(fēng)光互補(bǔ)路燈系統(tǒng)的外景,其中的風(fēng)力發(fā)電機(jī)組主要由風(fēng)機(jī)葉片和發(fā)動機(jī)組成;該風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系圖像如圖乙所示。請回答:

          (1)風(fēng)力發(fā)電利用的是風(fēng)能,風(fēng)能是清潔的、_______(選填“可再生”或“不可再生”)能源;
          (2)風(fēng)力發(fā)電機(jī)利用___________原理把________轉(zhuǎn)化為電能;
          (3)由圖乙圖像可知,能使該風(fēng)力發(fā)電機(jī)組產(chǎn)生電能的風(fēng)速范圍是____________(用圖像中的字母表示);
          (4)下表給出的是在不同風(fēng)速下該風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率。請根據(jù)表中信息回答:
          平均風(fēng)速(m/s)
          2
          4
          8
          16
          輸出功率(W)
          1.25
          10
          ?
          640
           
          ①當(dāng)風(fēng)速為8m/s時,該風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率為______ W;
          ②當(dāng)風(fēng)速為16m/s時,這臺風(fēng)力發(fā)電機(jī)工作1s所產(chǎn)生的電能可供1只“12V 60W”電燈正常工作2s,那么風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電的效率為__________。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          我國西部地區(qū)有豐富的風(fēng)力資源,近年來開發(fā)建設(shè)了多座大型風(fēng)力發(fā)電站,緩解了西部地區(qū)的電力緊缺.風(fēng)能的廣泛使用是因?yàn)轱L(fēng)能是   能源(選填“可再生”或“不可再生”).家庭用的太陽能熱水器給水加熱,它是利用   方式使水的內(nèi)能增加的。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          (2011淮安)常見的能源,屬于可再生的是                     (  A )
          A.風(fēng)能B.石油C.煤炭D.天然氣

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          下列能源中,既是一次能源又是可再生能源的是
          A.核能B.柴草C.煤D.風(fēng)能

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

          快餐店的“烤薯?xiàng)l”對馬鈴薯的淀粉含量有一定的要求,而淀粉含量與其密度之間又存在對應(yīng)關(guān)系
          所含淀粉百分率(%)141822.526.529
          馬鈴薯的密度(g/cm31.081.101.121.141.16
          (1)分析上表提供的信息,你可得出的結(jié)論是______
          (2)某同學(xué)想通過測量家中馬鈴薯的密度,分析它的淀粉含量.
          ①他用調(diào)好的天平正確測量馬鈴薯樣品的質(zhì)量,天平重新平衡時,右盤中砝碼為5g,游碼示數(shù)如圖,則樣品質(zhì)量m=______g
          ②他將樣品浸沒在裝有30ml水的量筒中,水面升至35ml處,則樣品體積V=______cm3
          ③樣品密度ρ=______g/cm3,合______kg/m3
          (3)由上表可知,這種馬鈴薯的淀粉含量是______.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

          如圖所示,有兩本完全相同的書A、B,書重均為5牛,若將兩本書分成若干份后,交叉地疊放在一起置于光滑桌面上,并將書A固定不動,用水平向右的力把書B抽出,現(xiàn)測得一組數(shù)據(jù)如下:
          實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234n
          將書分成的份數(shù)24816逐頁交叉
          力(F)的大小4.510.522.546.5190.5
          根據(jù)以上數(shù)據(jù),試求:
          (1)若將書分成32份,力F應(yīng)為多大?
          (2)該書的頁數(shù).
          (3)如果我們把紙與紙接觸面間的滑動摩擦力f和壓力的比值叫做動摩擦因數(shù)μ,即μ=
          f
          N
          且兩本書的任意兩張紙之間的動摩擦因素μ相等,則μ為多少?

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

          請你利用一把普通的塑料梳子設(shè)計(jì)三個實(shí)驗(yàn),指出研究或說明的物理問題.
          主要實(shí)驗(yàn)過程研究或說明的物理問題
          示例:手指撥動梳齒聲音是振動發(fā)生的
          ______摩擦起電
          用硬紙片快慢不等劃過梳齒______
          ____________

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          以下說法錯誤的是( 。
          A.一切發(fā)聲體都在振動
          B.聲在空氣中的傳播速度是340m/s
          C.凡是影響人們工作和休息的聲音都是噪聲
          D.我們可以利用紫外線來檢驗(yàn)鈔票的真?zhèn)?/td>

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          同步練習(xí)冊答案