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        1. 小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的震動時,猜測:即使在弦緊張程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長短及弦的材料有關(guān).她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確.下表是她在實驗時控制琴弦的條件:
          控制條件
          編號
          琴弦的材料琴弦的長度/cm琴弦的橫截面積/cm2
          A200.3
          B200.7
          C尼龍絲300.5
          D400.5
          E尼龍絲400.5
          (1)在上述探究過程中,總要控制某些因素,使他們保持不變,進(jìn)而尋找出另一種可變因素與被研究的物理量之間的關(guān)系,這種研究方法叫“控制變量法”,掌握了這種實驗探究方法后,請你幫助小蘭完成本實驗.如果小蘭想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系,你認(rèn)為她應(yīng)該選用表格中編號為______的琴弦(填字母).
          (2)探究過程通常采用下列一些步驟:①實驗研究;②分析歸納;③提出問題(或猜想);④得出結(jié)論;⑤分析論證等.你認(rèn)為小蘭要完成本探究的過程,所采用步驟合理的順序應(yīng)該是:______.
          (3)在上述探究過程中,總要控制某些因素,使他們保持不變,進(jìn)而尋找出另一些因素的關(guān)系,這種研究法叫做______.
          實驗中弦的松緊保持不變.
          (1)弦的音調(diào)可能跟長度、材料、粗細(xì)有關(guān),探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系,選擇長度和粗細(xì)相同,材料不同的DE.
          (2)小蘭要完成本探究的全過程,所采取步驟的合理順序應(yīng)該是:③提出問題(或猜想);①實驗研究;⑤分析論證;②分析歸納;④得出結(jié)論;故順序為③①⑤②④.
          (3)在上述探究過程中,總要控制某些因素不變,來找出另外一些因素的關(guān)系,這種科學(xué)的研究方法叫做控制變量法.
          故答案為:(1)DE;(2)③①⑤②④;(3)控制變量法.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          關(guān)于能源和材料,下列說法中正確的是
          A.太陽能、風(fēng)能、天然氣都是可再生能源
          B.提高能量轉(zhuǎn)化利用率是節(jié)能問題的核心
          C.超導(dǎo)體材料可以用在電飯鍋、電熱水器等用電器上
          D.銅是磁性材料,可以被磁化

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

          取兩張等大的圓形紙,分別剪去兩個大小不等的扇形(圖甲所示),再將它們做成圖乙所示的兩個錐角不等的紙錐.

          (1)為了比較紙錐下落的快慢,可將紙錐按如圖乙______(選填“A”或“B”)所示的位置釋放.若紙錐從同一高度同時由靜止釋放,可通過比較下落至地面的______來比較紙錐下落的快慢;還可以比較同一時刻紙錐下落的______來比較下落的快慢.其中第______種比較方法與物理學(xué)中速度的定義方法相接近.
          (2)如果要測量兩個紙錐的下落速度,需要的測量工具有______和______.
          (3)在測量過程中,發(fā)現(xiàn)______(選填“下落的時間”或“下落的路程”)較難測出,于是我們可采用增加______或換用錐角較______(選填“大”或“小”)的紙錐進(jìn)行實驗.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

          科學(xué)探究的主要要素是:提出問題→______→制定計劃與設(shè)計實驗→進(jìn)行實驗與設(shè)計實驗→______→評估→交流與合作.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

          小軍在一所農(nóng)村中學(xué)讀書,學(xué)校有幾位通學(xué)生冬天有時中午不回家,早上帶飯菜來學(xué)校中午吃,為了保溫,有的同學(xué)飯盒外用裹上一層棉被,有的同學(xué)包裹上一層泡沫塑料,小軍同學(xué)想:這兩種材料誰的保溫性好呢?他猜想______,為驗證他的猜想,他找來兩種材料分別包裹著裝有熱水的燒瓶,定時測量兩燒瓶中的水溫,便可以得出這兩種材料保溫性能的好壞的結(jié)論.旁邊小芳提醒他實驗中應(yīng)用相同的燒瓶,瓶外包的泡沫塑料與棉被的厚度相同,小軍想到______也應(yīng)相同,在物理上這種方法叫______.
          按照這個計劃操作,小軍和小芳把實驗測得的數(shù)據(jù)填在下表中:
          材料t/min0510152025354555658095110125140155
          泡沫T1/℃80726459555150413734302624222120
          棉被T2/℃80655648433832282624222221212020
          (1)從表格數(shù)據(jù)可知:第______minT1的數(shù)據(jù)偏差大,是錯誤的,當(dāng)時環(huán)境溫度是______.
          (2)分析表中數(shù)據(jù)可知:第1組從80℃降到38℃約用時56min,而第2組只用時______,所以小軍得出結(jié)論是______
          (3)從表格數(shù)據(jù)你可還可得出結(jié)論是______.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

          晴天正午,小明與同學(xué)從樹蔭下走過時,發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑,如圖所示,光斑的形狀與什么要素有關(guān)呢?光斑又是如何形成的呢?對此他們馬上進(jìn)行了探究,他們猜想光斑的形狀:
          a.與樹葉形狀有關(guān),光斑是樹葉的影子
          b.與樹葉間空隙形狀有關(guān);
          c.與樹葉間空隙大小有關(guān).
          (1)根據(jù)所學(xué)知識,可確定猜想a是______(選填“合理”或“不合理”)的;
          (2)為了進(jìn)行探究,他們制作了甲、乙、丙、丁四個帶孔的卡片,如圖所示,其中甲、乙卡片中小孔的尺寸均為3mm,甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均為2cm,且丙、丁卡片中大孔尺寸相同,在進(jìn)行探究時,他們在地上鋪上一張白紙,把帶孔的卡片置于上方,讓太陽光通過卡片上的孔,觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀.

          若讓你在甲、乙、丙、丁四張卡片中選擇一張卡片用來驗證光斑的形狀與樹葉間空隙形狀無關(guān),你選用______卡片;
          在探究光斑形狀與樹葉間空隙大小是否有關(guān)時,小明選用甲卡片進(jìn)行實驗探究,發(fā)現(xiàn)白紙上得到四個圓形光斑,由此得出光斑的形狀與樹葉間空隙大小無關(guān)的結(jié)論,這結(jié)論______(選填“可靠”或“不可靠”),若由你進(jìn)行探究,你將如何設(shè)計帶孔的卡片?請在虛線框內(nèi)畫出孔的形狀.

          (3)通過探究,他們得到了以下結(jié)論,其中錯誤的是______.
          A.通過小孔形成的圓形光斑是像,通過大孔形成的光斑不是像;
          B.小孔形成的光斑與小孔的形狀無關(guān),大孔形成的光斑與大孔的形狀有關(guān);
          C.小孔和大孔所形成的光斑,其大小均與孔到地面的距離有關(guān);
          D.不管光斑是不是像,它們都是由光的直線傳播形成的.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

          在物理興趣小組的學(xué)習(xí)中,小明知道了從高空中下落的物體,速度越來越大,所受空氣阻力也會隨速度增大而增大,因此物體下落一段距離后將以某一速度做勻速直線運(yùn)動,通常把這個速度稱為收尾速度,他猜想物體達(dá)到收尾速度時受到的空氣阻力可能與收尾速度的大小與物體的體積等因素有關(guān)系,他用幾個半徑不同的小球在相同環(huán)境下進(jìn)行實驗探究,得到了如下數(shù)據(jù);
          小球編號12345
          小球質(zhì)量(10-2kg)128120.75
          小球半徑(10-2m)0.5111.51.5
          小球的收尾速度(m/s)2020404010
          請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析,完成下列問題:
          (1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),求出1號小球以收尾速度運(yùn)動時,所受空氣阻力f1=______N;
          (2)由1、2或3、4號小球的數(shù)據(jù)分析,可得出收尾速度v相同時,空氣阻力f與小球半徑r的關(guān)系______;
          (3)由2、3或4、5號小球的數(shù)據(jù)分析,可得出小球在半徑r相同時,空氣阻力f與收尾速度v的關(guān)系______.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

          設(shè)計實驗(可配圖說明)
          (1)請你設(shè)計一個驗證性小實驗,證明“靜止的木塊具有慣性”.
          (2)請完成下列探究實驗的設(shè)計方案:
          課題探究彈性勢能與彈性形變大小的關(guān)系數(shù)據(jù)記錄表格
          彈簧被壓縮的長度l/cm123
          木塊被彈出的距離s/cm
          彈簧被壓縮的長度l/cm123
          木塊被彈出的距離s/cm
          器材彈簧、木塊、______
          實驗
          步驟
          ______

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          在物理科學(xué)的發(fā)展中,科學(xué)家們作出了重要貢獻(xiàn),下面敘述中錯誤的是(  )
          A.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律和三大運(yùn)動定律
          B.哥白尼提出了地心說,從而否定了影響多年的日心說
          C.愛因斯坦創(chuàng)立了相對論,并為核能開發(fā)奠定了理論基礎(chǔ)
          D.伽利略是近代物理實驗的先驅(qū)者,改進(jìn)了望遠(yuǎn)鏡用于觀察天體的運(yùn)行規(guī)律

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          同步練習(xí)冊答案