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        1. 小軍在一所農(nóng)村中學讀書,學校有幾位通學生冬天有時中午不回家,早上帶飯菜來學校中午吃,為了保溫,有的同學飯盒外用裹上一層棉被,有的同學包裹上一層泡沫塑料,小軍同學想:這兩種材料誰的保溫性好呢?他猜想______,為驗證他的猜想,他找來兩種材料分別包裹著裝有熱水的燒瓶,定時測量兩燒瓶中的水溫,便可以得出這兩種材料保溫性能的好壞的結論.旁邊小芳提醒他實驗中應用相同的燒瓶,瓶外包的泡沫塑料與棉被的厚度相同,小軍想到______也應相同,在物理上這種方法叫______.
          按照這個計劃操作,小軍和小芳把實驗測得的數(shù)據(jù)填在下表中:
          材料t/min0510152025354555658095110125140155
          泡沫T1/℃80726459555150413734302624222120
          棉被T2/℃80655648433832282624222221212020
          (1)從表格數(shù)據(jù)可知:第______minT1的數(shù)據(jù)偏差大,是錯誤的,當時環(huán)境溫度是______.
          (2)分析表中數(shù)據(jù)可知:第1組從80℃降到38℃約用時56min,而第2組只用時______,所以小軍得出結論是______
          (3)從表格數(shù)據(jù)你可還可得出結論是______.
          可以猜想泡沫塑料的保溫性能好,實驗時,瓶外包的泡沫塑料與棉被的厚度相同,熱水的初溫與質(zhì)量也應相同,在物理上這種方法叫控制變量法.
          (1)由表中實驗數(shù)據(jù)可知:第35min,T1的數(shù)據(jù)偏差大,是錯誤的;由表中數(shù)據(jù)可知,當溫度為20℃時水的溫度保持不變,當時環(huán)境溫度是20℃.
          (2)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,溫度從80℃降到38℃第2組所用時間為25min,降低相同的溫度,塑料泡沫所用時間長,棉花所用時間短,這說明,泡沫塑料的保溫性能好.
          (3)由表中實驗數(shù)據(jù)可以看出,水的溫度高時,在相等時間內(nèi)溫度降低的快,溫度低時,溫度降低的慢,由此可得:水與環(huán)境溫度差越大,溫度降低越快.
          故答案為:泡沫塑料;熱水的初溫與質(zhì)量;控制變量法;(1)35;20℃;(2)25min;泡沫塑料的保溫性能好;(3)水與環(huán)境溫度差越大,溫度降低越快.
          練習冊系列答案
          相關習題

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          老師的問題:琴的音調(diào)與弦的粗細有關嗎?
          你的問題:______
          【猜想假設】
          老師的猜想:琴弦越粗音調(diào)越低
          你的猜想:______
          【設計實驗】
          請根據(jù)自己或者老師的猜想,設計一個實驗方案來驗證該猜想是否正確
          (只寫方法,不用寫結論).

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

          陳明和張華同學觀察“放在玻璃鐘罩里的長短蠟燭燃燒”現(xiàn)象后,交流討論:長、短蠟燭的先后熄滅與哪些因素有關?兩人根據(jù)各自的生活經(jīng)驗和所學知識提出了多種猜想,經(jīng)過激烈爭論、虛心聽取了其他同學的意見,最后形成了以下兩個猜想:
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          陳明同學的實驗記錄:
          控制因素玻璃鐘罩的大小觀察到的現(xiàn)象長短蠟燭熄滅時間差
          玻璃鐘罩與桌面密封,長、短蠟燭及其高度差,玻璃鐘罩里空氣清新度等因素均相同,僅玻璃鐘罩的大小不同特大號短蠟燭先滅5min25s
          中號長蠟燭先滅3min34s
          小號長蠟燭先滅2min40s
          張華同學的實驗記錄:
          控制因素蠟燭的長短高度差觀察到的現(xiàn)象長短蠟燭熄滅時間差
          玻璃鐘罩大小,玻璃鐘罩與桌面密封,長、短蠟燭高度,玻璃鐘罩里空氣清新度等因素均相同,僅蠟燭的長短高度差不同4cm長蠟燭先滅2min10s
          8cm長蠟燭先滅5min35s
          12cm短蠟燭先滅2min38s
          (1)探究過程中張華和陳明同學用到的測量工具有______和______.
          (2)實驗過程隱含物理方法有______法和______法.
          (3)分析陳明同學的實驗數(shù)據(jù),得到的實驗結論是:______.
          (4)分析張華同學的實驗數(shù)據(jù),得到的實驗結論是:______.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

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          控制條件
          編號
          琴弦的材料琴弦的長度/cm琴弦的橫截面積/cm2
          A200.3
          B200.7
          C尼龍絲300.5
          D400.5
          E尼龍絲400.5
          (1)在上述探究過程中,總要控制某些因素,使他們保持不變,進而尋找出另一種可變因素與被研究的物理量之間的關系,這種研究方法叫“控制變量法”,掌握了這種實驗探究方法后,請你幫助小蘭完成本實驗.如果小蘭想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關系,你認為她應該選用表格中編號為______的琴弦(填字母).
          (2)探究過程通常采用下列一些步驟:①實驗研究;②分析歸納;③提出問題(或猜想);④得出結論;⑤分析論證等.你認為小蘭要完成本探究的過程,所采用步驟合理的順序應該是:______.
          (3)在上述探究過程中,總要控制某些因素,使他們保持不變,進而尋找出另一些因素的關系,這種研究法叫做______.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

          小新同學在學習吉他演奏的過程中,他發(fā)現(xiàn)琴  弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低受各種因素影響,他和同學們討論后,提出下述的三個猜想:A.琴聲音調(diào)高低可能與琴弦的粗細有關.B.琴聲音調(diào)高低可能與琴弦的材料有關.C.琴聲音調(diào)高低可能與琴弦的長短有關.為了驗證上述的猜想是否正確,他找到如表的琴弦.
          編號材料長度/cm橫截面積/m2
          1600.76
          2600.89
          3601.02
          4800.76
          51000.76
          6801.02
          7尼龍801.02
          8尼龍1001.02
          (1)選用編號______和______是為了驗證猜想A.
          (2)選用編號______和______是為了驗證猜想B.
          (3)選用編號______和______是為了驗證猜想C.
          (4)在上述探究過程中,總要控制某些因素不變來找出另外一些因素的關系,這種科學探究的方法叫做______.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

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          實驗一
          實驗二

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

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