Question

在學習電路時，某同學把銅片、鐵片插入蘋果中，制成水果電池（如圖1），并在銅片和鐵片間接人小電燈，觀察是否發(fā)光．

（1）如何判斷銅片和鐵片哪個是正極？
（2）換用其他的不同金屬或水果再做幾個水果電池，某同學通過實驗得到右下表的實驗數據，

電極		水果
正極	負極	菠蘿	蘋果	獼猴桃
銅	鋁	0.2V	0.1V	0.08V
銅	鐵	0.1V	0.05V	0.06V
鐵	鋁	0.02V	0.01V	0.05V

用哪兩種金屬做電極、用什么樣水果得到的電壓最高？答：______．
（3）這些水果電池能使小電燈發(fā)光嗎？答：______．
（4）為了進一步探究影響水果電池電壓的因素，同學們進行了猜想：
小王同學猜想：水果電池的電壓與水果的種類有關；
小張同學猜想：水果電池的電壓與銅片和鐵片插入水果的深度有關；
小李同學猜想：水果電池的電壓與插入銅片和鐵片間的距離有關．
根據圖2，請你任選以上一種猜想進行探究．
猜想：______．
實驗步驟：______．

Answer 1

【答案】分析：（1）可根據電流表或電壓表的連接方法判斷水果電池的正負極；
（2）分析表格中的數據，得出用哪兩種金屬做電極、用什么樣水果得到的電壓最高；
（3）根據燈泡額定電壓與水果電池電壓間的關系分析答題；
（4）根據所探究的問題設計實驗步驟．
解答：解：（1）用導線把電流表或電壓表正負接線柱接到水果電池的兩極，如果電表指針順時針偏轉，則與電表正接線柱相連的是水果電池的正極，否則是負極．
（2）從表是可以看出電壓最高的是用菠蘿作為水果，用銅和鋁作為電極的水果電池的電壓最高，為0.2V；
（3）小燈泡的額定電壓是2.5V，由表中實驗數據可知，水果電池的最高電壓是0.2V，電池電壓太小，燈泡實際功率太小，燈泡不能發(fā)光．
利用控制變量法設計，使用同一種水果，保持兩極的距離不變，改變插入的深度，觀察電壓與深度的關系；
（4）驗證猜想1的實驗步驟：選擇兩種不同的水果，如桔子、蘋果、菠蘿，將銅片和鐵片插入水果中，并保持銅片和鐵片的距離以及它們在水果中的深度相同，用電壓表測量銅片和鐵片之間的電壓，然后進行比較．
驗證猜想2的實驗步驟：選擇一個水果，如菠蘿，將銅片和鐵片插入水果中，并保持銅片和鐵片的距離一定，分別用電壓表測出插入不同深度時銅片和鐵片間的電壓，然后進行比較．
驗證猜想3的實驗步驟：選擇一個小果，如菠蘿，將銅片和鐵片插入水果一定深度，用電壓表測出兩銅片和鐵片間的電壓，改變銅片和鐵片的距離，再次插入水果中，保證每次插入的深度相等，分別測出每次銅片和鐵片間的電壓，然后進行比較．
故答案為：（1）如上所述；（2）用菠蘿作為水果，用銅和鋁作為電極的水果電池的電壓最高；（3）不能；（4）如上所述．
點評：解答探究水果電池實驗題時應注意以下幾點：1．水果電池的組成；2．知道基本的化學原理，如常見金屬的活動性差異；3．明確科學探究的基本過程和基本方法．