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        1. 質(zhì)量是指物體中__________的多少,它是物體本身的一種__________,它不隨物體的__________、__________和__________而改變,在實(shí)驗(yàn)室中測量質(zhì)量的工具是__________。
          所含物質(zhì),屬性,形狀,狀態(tài),空間位置,托盤天平
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?玉林模擬)如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)?”的實(shí)驗(yàn)示意圖.
          ①該實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體
          速度和質(zhì)量
          速度和質(zhì)量
          的關(guān)系.
          ②該實(shí)驗(yàn)物體的動(dòng)能是指物體
          A
          A
           (選填“A”或“B”).
          ③該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小是通過
          B被撞的距離大小
          B被撞的距離大小
          來反映的.
          ④該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時(shí)
          碰前A
          碰前A
          (選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”)的速度,它是通過
          高度
          高度
          (選填“高度”或“質(zhì)量”)來改變的.
          ⑤實(shí)驗(yàn)中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時(shí),應(yīng)改變
          物體A
          物體A
          (選填“物體A”或“物體B”)的質(zhì)量,這是為了研究物體動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系.
          ⑥在實(shí)驗(yàn)中采用了
          控制變量、轉(zhuǎn)換法
          控制變量、轉(zhuǎn)換法
          的科學(xué)研究方法.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)?”的實(shí)驗(yàn)示意圖.
          ①該實(shí)驗(yàn)物體的動(dòng)能是指物體
          A
          A
          (選填“A”或“B”).
          ②該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小是通過
          B被撞的距離大小
          B被撞的距離大小
          來反映的.
          ③該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B
          碰前A
          碰前A
          (選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”)的速度,它是通過
          高度
          高度
          (選填“高度”或“質(zhì)量”)來改變的.
          ④實(shí)驗(yàn)中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時(shí),研究物體動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系,可以得到的結(jié)論是
          在速度相同時(shí),物體質(zhì)量越大,物體的動(dòng)能越大
          在速度相同時(shí),物體質(zhì)量越大,物體的動(dòng)能越大

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示是探究“物體的動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)?”的實(shí)驗(yàn)示意圖.
          (1)該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小是通過
          木塊被推出的距離
          木塊被推出的距離
          來反映的.(A為小球,B為木塊)
          (2)該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時(shí)
          碰前A
          碰前A
          (選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”)的速度,它是通過
          高度
          高度
          (選填“高度”或“質(zhì)量”)來改變的.
          (3)實(shí)驗(yàn)中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時(shí),應(yīng)改變
          物體A
          物體A
          (選填“物體A”或“物體B”)的質(zhì)量,這是為了研究物體動(dòng)能與
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          的關(guān)系.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)?”的實(shí)驗(yàn)示意圖.
          ①多次讓物體從斜面不同高度由靜止?jié)L下,該實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體
          運(yùn)動(dòng)速度
          運(yùn)動(dòng)速度
          的關(guān)系.
          ②該實(shí)驗(yàn)物體的動(dòng)能是指物體
          A
          A
           的動(dòng)能.(選填“A”或“B”).
          ③該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小是通過
          物體B被撞遠(yuǎn)近
          物體B被撞遠(yuǎn)近
          來反映的.
          ④該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面由靜止?jié)L下與物體B碰撞時(shí)
          碰前A
          碰前A
          (選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”)的速度,它是通過
          高度
          高度
          (選填“高度”或“質(zhì)量”)來改變的.
          ⑤實(shí)驗(yàn)中為了研究物體動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系.應(yīng)改變
          物體A
          物體A
          (選填“物體A”或“物體B”)的質(zhì)量,多次讓物體從斜面同一高度由靜止?jié)L下.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)?”的實(shí)驗(yàn)示意圖.
          ①該實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體
          速度和質(zhì)量
          速度和質(zhì)量
          的關(guān)系;
          ②該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小是通過
          B被撞擊后移動(dòng)的距離
          B被撞擊后移動(dòng)的距離
          來反映的;
          ③該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時(shí)
          碰前A
          碰前A
          (選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”)的速度,它是通過高度來改變的; 
          ④實(shí)驗(yàn)中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時(shí),應(yīng)改變
          物體A
          物體A
          (選填“物體A”或“物體B”)的質(zhì)量,這是為了研究物體動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系.

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