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        1. 如圖所示,用手握著一個瓶子懸在空中不動,當(dāng)手握瓶子的力增大時,瓶子受到手的摩擦力將________(選填“不變”、“變大”或“變小”);若在手握瓶子的力增大時往瓶中加水,瓶子仍然懸在空中不動,則瓶子受到手的摩擦力將________(選填“不變”、“變大”或“變小”).

          不變    變大
          分析:靜止的物體受到平衡力的作用,根據(jù)平衡力的條件進行判斷.
          解答:(1)瓶子靜止在空中,瓶子在豎直方向上受到豎直向下的重力和豎直向上的摩擦力,這兩個力是平衡力,大小相等,當(dāng)握力增大時,瓶子的重力不變,摩擦力也不變.增大的握力使瓶子產(chǎn)生更大的形變.
          (2)當(dāng)在手握瓶子的力增大時往瓶中加水,瓶子仍然懸在空中不動,根據(jù)靜止的物體受到平衡力的作用,瓶子和水的總重增大,所以摩擦力增大.
          故答案為:不變;變大.
          點評:靜止的物體和勻速直線運動的物體受到平衡力的作用,根據(jù)平衡力條件判斷力的大小是很常用的方法.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          根據(jù)你對自行車的認識,你認為自行車在設(shè)計上,為了增大摩擦的是
          車胎表面刻有花紋
          車胎表面刻有花紋
          ;為了減小摩擦的是
          軸承加潤滑油
          軸承加潤滑油
          .(至少各寫一例).如圖所示,用手握著兩張紙,讓紙自然下垂,在兩張紙的中間向下吹氣,這兩張紙將相互
          靠攏
          靠攏
          (填“靠近”或“分開”),這說明流速越大,氣體壓強越

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (1)如圖1所示,用手握著兩張紙,讓紙自然下垂,在兩張紙的中間向下吹氣,這兩張紙將相互
          靠近
          靠近
          (填“靠近”或“分開”),這說明流速越大,氣體壓強越

          (2)如圖2所示,圖甲中的運動員正用力拉弓,說明力可以使物體發(fā)生
          形變
          形變
          ,圖乙表示小鐵球受磁鐵吸引的情況,說明力可以改變物體的
          方向
          方向
          ,圖丙是坐在船中的人用手推另一只船時,自己坐的船同時后退,說明物體間力的作用是
          相互
          相互
          的.

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          科目:初中物理 來源: 題型:填空題

          根據(jù)你對自行車的認識,你認為自行車在設(shè)計上,為了增大摩擦的是________;為了減小摩擦的是________.(至少各寫一例).如圖所示,用手握著兩張紙,讓紙自然下垂,在兩張紙的中間向下吹氣,這兩張紙將相互________(填“靠近”或“分開”),這說明流速越大,氣體壓強越________.

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          (1)如圖1所示,用手握著兩張紙,讓紙自然下垂,在兩張紙的中間向下吹氣,這兩張紙將相互______(填“靠近”或“分開”),這說明流速越大,氣體壓強越______.
          (2)如圖2所示,圖甲中的運動員正用力拉弓,說明力可以使物體發(fā)生______,圖乙表示小鐵球受磁鐵吸引的情況,說明力可以改變物體的______,圖丙是坐在船中的人用手推另一只船時,自己坐的船同時后退,說明物體間力的作用是______的.

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          科目:初中物理 來源:2007-2008學(xué)年江西省南昌市南昌縣九年級(下)期中物理試卷(解析版) 題型:填空題

          根據(jù)你對自行車的認識,你認為自行車在設(shè)計上,為了增大摩擦的是    ;為了減小摩擦的是    .(至少各寫一例).如圖所示,用手握著兩張紙,讓紙自然下垂,在兩張紙的中間向下吹氣,這兩張紙將相互    (填“靠近”或“分開”),這說明流速越大,氣體壓強越   

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